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小学教师资格证考试教育教学知识与能力考试重点 一、 现代教育的发展趋势是什么？ 答：1、加强学前教育与小学教育的衔接2、强化普及义务教育并延长义务教育年限3、普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

2023年教师资格《小学教育教学知识与能力》模拟试题六及答案 一、单项选择题 1.斯金纳研究的条件反射叫做(　　)。 A.操作性条件反射 B.遗传性条件反射 C.经典性条件反射 D.非理性条件反射

2023年教师资格《小学教育教学知识与能力》模拟试题二 1、班级授课制的特征可以用以下（　　）几个字概括。 A．班、课、时 B．班、课、室 C．师、生、课 D．师、生、时 2、教育的本体功能之一是（　　）。

2023年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题四 1、下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（　　）。 A．学不躐等 B．开而弗达 C．各因其材 D．温故而知新 2、瑞士心理学家皮

2023年教师资格《小学教育教学知识与能力》模拟试题三 1、教师形成专业成长意识、获得专业成长的最佳途径是（　　）。 A．专业培训 B．参加优质课评比 C．校本教研 D．深化课改 2、课堂导人方式多

2023年教师资格《小学教育教学知识与能力》模拟试题四 1、下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（　　）。 A．学不躐等 B．开而弗达 C．各因其材 D．温故而知新 2、瑞士心理学家皮亚杰

第一章 教育基础知识与发展 第一节 教育的产生与发展 一、教育的含义 （一）教育的概念 1.广义的教育：凡是增进人的知识技能、发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动就是教育 2.狭义的教育：学校的

大牛教育中学教师资格证考试 《教育知识与能力》过关宝典资料 一、单项选择题重点知识 根据历年考试真题了解考核知识点考核情况 二、辨析题重点知识 考点一： 教学过程的基本规律 1.间接经验与直接经验相结合（间接性规律）

《化学学科知识与教学能力》（高级中学） 一、考试目标 1.化学学科知识运用能力。掌握化学专业知识及技能，具备化学学科的实验技能和方法，了解化学所提供的、独特的认识世界的视角、领域、层次及思维方法；掌

《语文学科知识与教学能力》（初级中学） 一、考试目标 1.运用语文学科知识的能力。掌握汉语言文学的基本知识和语文教学的基本理论，能在语文教学中灵活运用；了解语文学科发展的历史和现状，把握语文学科发展

《化学学科知识与教学能力》（初级中学） 一、考试目标 1.化学学科知识运用能力。掌握化学专业基础知识及基本技能，具备化学学科的实验技能和方法，了解化学所提供的独特的认识世界的视角、领域、层次及思维方

《数学学科知识与教学能力》（初级中学） 一、考试目标 1．学科知识的掌握和运用。掌握大学专科数学专业基础课程的知识、中学数学的知识。具有在初中数学教学实践中综合而有效地运用这些知识的能力。 2．初中

1. 我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是（ A ）。 A蔡元培B黄炎培C陶行知D老子 2. 在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是（ C ）。 A斯宾塞B洛克C培根D卢梭 3

　　4.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是(　)。 　　A.课程 　　B.课程标准 　　C.课程计划 　　D.课程目标 　　5.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是(　)。 　　A

教师资格考试小学《教育教学知识与能力》模拟卷含答案 一、单项选择题（15题，每题2分，共30分） 1．在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（    ）。 Ａ．教学过程 Ｂ．教学手段 Ｃ．教学内容 Ｄ．教学媒体

一、单项选择题 1.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( ) A.演示法 B.练习法 C.实验法 D.实习作业法 2.对于不敢真实地表达自己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是(

2018年中小学教师资格考试小学《教育教学知识与能力》 试题及答案 一.单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请用2B铅笔把答题卡

 2021年下半年教师资格小学教育教学知识与能力真题2及答案解析 一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分） 在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡

教育教学知识与能力（小学）简答题汇总 第一章 教育基础 第一节 小学教育的发展及其特点 1. 小学教育的特点 小学教育的特点包括：（1）教育对象具有特殊性；（2）小学教育的义务性；（3）小学教育的基础性；（4）小学教育的全面性。

持。最后，要注重宣传与教育。 23.答案：在教育科学研究中文献检索的主要作用是： (1)帮助研究人员全面正确地掌握所要研究问题的情况，选定研究课题和确定研究方向； （2）为教育研究提供科学的论证依据和研究方法；