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量优质化和发展科学化，实施“六大工程“，即德育管理创新工程、教师素质提高工程、校园文化培育工程、教育质量提高工程、后勤服务创优工程和义教均衡发展工程，不断提升办学档次和教学效益，把学校办成社会满意、家

http://www.xiangDang.net/) 几年来，我镇在改革和发展进程中取得了令人振奋的成绩，办学水平、教育质量也取得了一定的成绩。 第一，办学条件得到了进一步改善，优质教育资源在逐渐扩大。教师队伍结构不断优

牢抓在手上，进一步完善各类教育质量评价体系和评价机制，以学前教育入园率、义务教育优质率、高中教育升学率、职业教育就业率为重点，形成不同层次的教学目标要求，把教学成果、教育质量作为考核教师、考核学校的主

3、树立新的开放教育质量观 质量是电大教育的生命线，是重中之重。没有办学质量，培养出来的学生 得不到社会的认可与欢迎，电大事业的发展也就变成了画饼充饥与纸上谈兵。树立新的开放教育质量观，是由人才培养模

二是在教育评改上下功夫，引导学生全面发展。积极贯彻落实国家关于深化新时代教育评改的要求，践行全面的教育质量观，引导各级政府树立正确的政绩观，坚决破除重分数轻素质的片面办学行为，落实德智体美劳全面发展的育人要求。

四是支持保障力度不够大。公办幼儿园和民办幼儿园在教育质量和成本分担上差距较大，公办幼儿园办园资金来自政府财政全额拨款，近年来软硬件方面都有较大的改善，教育质量不断提高，且收费低。普惠性民办幼儿园办园资金主

体质健康水平。 2、在普及艺术课程基本要求的前提下，大力倡导和推进学生课外艺术活动，全面提高艺术教育质量，努力培养学生艺术技能。 一要积极实施国家艺术课程标准，全面完成艺术教学任务。义务教育阶段要大力

导，树立“育人为本”的教育观；树立“人才多样化、人人能成才”的人才观；树立“德智体美全面发展”的教育质量观。树立“为学生的一生发展和幸福奠定基础”的教育价值观。只有当确立这些正确的教育观念，真正懂得了

革纲要》，大力实施素质教育；坚持以“构建和谐校园，促进学生发展”为目标，以课改为重点，以全面提高教育质量为核心，规范管理，强化研究，努力实施高质量的素质教育，不断提高办学水平。 　　    二、主要工作

快教育发展实施意见》（以下简称“实施意见”）的背景下，在教育行政部门审时度势，大胆确定XX年为“教育质量年”的历史时期，在红寺堡镇中心学校实施《宁夏回族自治区基础教育学校综合管理质量工程》（以下简称“

时俱进、开拓创新的精神，去面对学校，积极开展各项工作，创建优美的教学园区，优良的教师群体和优秀的教育质量。 　　下面，结合学校管理工作，谈谈自己的点滴体会： 　　体会1：只有不断地加强学习，才能攀登新的知识高度

确立学生在学习中的主体地位， 努力改善教学方法， 提高教学质量。 要求教师建立新的教育质量观， 不再以学生掌握多少知识， 取得怎样的学科成绩作为教育质量髙低的评价标准； 而是以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识， 发现、

理凝聚了全园教师的真心，激发了广大教职工工作的积极性、主动性、创造性。 二、 狠抓内涵建设，提升教育质量 在“务实与灵活兼俱、求真与创新统一”的大思想下，我狠抓园本内涵建设，大力提升办园质量。暑假期间

示衷心的感谢！　 　教育是国之根本、发展之重、民生之基。近年来，我县坚持把教育摆在优先发展位置，教育质量持续提升、教育公平更加彰显、教育改革纵深推进、教育扶贫扎实开展，全县教育事业取得新成效。特别是在

　　这里，办学规模逐渐扩大：现有25人教学班，1838名在校学生 。适龄少年入学率达99%，毕业率100%。 　　这里，教育质量上乘：综合实力属于黄冈市示范、黄冈市普通初中先进单位、教育技术装备先进单位；中考和竞赛成绩突出，校刊《山茶花》获全省一等奖。

色，同时又能客观公正、科学合理、可操作的学生综合素质评价指标体系，实现评价模式的科学化，促进学校教育质量和管理水平的提升。 2017学年度：公布回浦中学学生“五能”综合素质评价的标准，根据评价指标选取

开展以“三爱”（爱教育、爱学生、爱自己）、“三全”（全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量）、“三让”（让社会满意、让家长放心、让学生成才）为主要内容的师德教育。根据教育存在的热点、难点

　　5. 建立促进区域内义务教育均衡发展的督导评价机制，推进教育质量的均衡。教育行政部门要建立和完善基础教育均衡发展的监测制度，完善义务教育质量监测、督导、评估机制，定期开展义务教育均衡发展状况的评估，

（二）因地制宜。立足区域实际，创新思路举措，积极探索集团化办学的方式方法，辐射带动新建学校、薄弱学校加快发展，推动管理水平和教育质量整体提升。 （三）共建共享。坚持集团内资源共建共享，推动成员学校之间优秀干部、优秀教师、优质资源

会“差更多”。最近我们常提到教育要走内涵式发展道路，而教育质量是教育内涵式发展的最基本要素。当前，我们X的经济社会发展处于咸阳第一方阵，但教育质量与其他县区相比、与咸阳同类学校相比，仍比较滞后，可以说