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教育部关于中小学生五项管理新要求 中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，简称“五项管理”，关系到学生健康成长、全面发展，是落实立德树人、解决广大家长“急难愁盼”的重要举措，教育部要求96.1%的

纪委部门浅析教育收费存在的问题及对策 近年来，在治理教育乱收费工作中，牢固树立“反复抓、抓反复”的观念，坚持“综合治理，标本兼治，严格标准，加强管理，强化监督，从严查处，狠抓落实”的工作思路，经过多

民政局关于开展“四群”教育工作实施方案 民政局关于开展“四群”教育工作实施方案     为认真贯彻落实毛保祥书记“四群”教育讲话精神，进一步做好新形势下的群众工作，根据《中共***区委关于开展“四群”教

认真落实八条措施 规范教育收费行为 认真落实八条措施  规范教育收费行为 市认真贯彻执行广东省教育厅、省政府纠风办、财政厅、人力资源和社会保障厅、审计厅、物价厅《关于印发广东省治理义务教育阶段择校乱收费问题的实

创建规范教育收费示范县自评报告 　　创建规范教育收费示范县自评报告  　　**区现有各级各类学校**处。其中普通高中1处，职业学校2处，初中14处，小学60处，在校学生4.51万人。多年来，区教育局坚

关于加强建筑垃圾（渣土）治理工作的实施意见 （征求意见稿） 为进一步做好全区建筑垃圾（渣土）治理工作，维护整洁、优美、文明、有序的辖区形象。根据住房和城乡建设部《城市建筑垃圾管理规定》《山东省城镇容

关于治理领导干部插手商业活动专项工作的实施意见 为进一步规范市场经济秩序，促进经济社会健康发展，深入推进反腐倡廉工作，根据市委、市纪委统一安全部署，现就全区治理领导干部插手商业活动专项工作提出如下实施意见:

教育部门对于作风整顿学习教师心得体会 在教育系统干部思想作风整顿第一阶段学习活动中，我认真学习了县教育局有关干部思想作风整顿工作的文件精神，学习了县委书记《在全县教育系统领导干部大会上的讲话》精神、

教育局加强依法治校实施意见 　　为加快学校法制化进程，规范和保障学校各项事业的全面、协调可持续发展，大力推进教育综合改革试验区建设，提高我市教育现代化水平，根据《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》

城管系统干部教育培训实施意见 　　2011年全市城市管理系统干部培训工作的总体要求是：深入贯彻落实党的十七大精神和市委十一届四次全会精神，紧紧围绕城乡统筹、“四位一体”科学发展总体战略，深入学习贯彻

教育部传来“双增”新政策！ 今年夏天让很多人了解到了“双减”这个词，学生们迎来了有史以来效果最显著的一次减负，家长刚适应没多久，教育部又传出了新消息，“双增”又来了。有家长发懵，减完又增是什么意思？

教育部拟修改高校学生管理规定 近日，教育部官方微信“微言教育”公布了《普通高等学校学生管理规定》的修订对照表，并就此向各地教育行政部门以及部属高校征求意见。在拟修订的高校学生管理规定中，首次将诚信教

燃机车）组成结构、工作原理、技术条件、驾驶作业标准、检修标准与施工工艺等基本知识， 具备机车运用、维护保养、故障判断处理和检修等能力，从事机车运用、维护保养、检修、 管理及技术改造等工作的高素质技术技能人才。

教育部大学生学籍管理规定 第一章　总　则 第一条　 为加强中等职业学校学生学籍管理，保证学校正常的教育教学秩序，维护学生的合法权益，推进中等职业教育持续健康发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华

 批准立项年份 通过验收年份 教育部重点实验室年度报告 （ 20年1月—— 20年12月） 实验室名称： 实验室主任： 实验室联系人/联系电话： E-mail地址： 依托单位名称： 依托单位联系人/联系电话：

开展道德领域突出问题专项教育和治理活动的实施方案 根据区委宣传部、区文明办关于开展道德领域突出问题专项教育和治理活动的统一部署和区卫生局的相关要求，现结合实际，制定我院开展道德领域突出问题专项教育和治理活动实施方案。 一、指导思想

教育部赴德电化教育考察报告 　　教育部赴德电化教育考察报告 　　教育部赴德电化教育考察团22人于2001年11月28日至12月17日赴德国学习考察，现将学习考察情况报告如下： 　　一、基本情况 　　

XX小学落实教育部“五项管理”工作 实施方案参考范文 为落实教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的有关要求，让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼

XXX县教育体育局关于落实“双减”政策规范办学行为的意见 为全面贯彻国家教育方针，落实教育规划纲要，努力减轻义务教育阶段学生过重课业负担和课外培训负担，规范办学行为，加速义务教育均衡发展步伐，加快招

关于开展“团队建设年”主题教育活动的意见 2019年是XX集团起步之年，是实现“三步走”战略的关键之年。为适应集团事业发展需要，提升素质，挖掘潜能，打造形象，增强企业凝聚力、中层执行力和员工战斗力，