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思想品德素质 　　思想品德素质是班主任应具备的根本素质，它在班主任诸素质中居关键地位。江泽民同志曾在《关于教育问题的谈话》中强调“思想政治素质是最重要的素质”，“是素质教育的灵魂”。作为“特殊类型的教师 ”，他

我叫**，是**的学生。很荣幸能站在这里发言，感谢你们能在百忙之中抽出时间来和老师们讨论对我们的教育问题，感谢你们来学校和老师一道为我们设计未来的宏伟蓝图!时间飞逝，我们已经度过高中生活的三分之二了，

        我们作为新时代的大学生，有责任有义务尽我们最大的努力支持农村的教育事业！ 下乡过程中所见所闻很多，但我认为最重要的还是教育问题。         科技是第一生产力！新时期农村的教育事业依然面临很多的问题，解决好这些问题将极大的促进农村的发展．

意义，只有这样才能捍卫和巩固党的执政能力。 思考一 党员素质参参不齐，直接影响党群凝聚力 党员的教育问题归根结底就是党员的思想、作风建设问题。我党作为执政党，每个党员的个体素质直接影响到整个政党执政的

教学 D: 团队活动 正确答案: (单选题) 9: 人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识是 A: 教育理论 B: 教育思潮 C: 教育流派 D: 教育思想 正确答案: (单选题)

5、勇于提出自己的问题和不同观点，在和别人共同探讨中不断进步。 (二)、勤于反思。 1、学会思考教育问题，在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。 2、课后及时写好反思与体会，这将更有利自己以后的教育教学。

来参加今天的学生家长会。我姓吴，是这个班的班主任兼语文老师。今天很高兴和各位家长一起探讨对孩子的教育问题。 　　我们知道，父母是孩子的第一任老师，“子不教，父之过”，孩子最早是从父母那儿学会做人、做事

自我，追求卓越。 　　三、下一步的打算 　　1、以人为本，始终坚持立德树人的庄严使命。在处理任何教育问题时，都把学生的成长发展和人生幸福放在第一位，作为出发点和落脚点。树立正确的学生观，始终做到以人为

组组长，负责带领教师根据国家或地方制定的课程纲要的基本精神进行校本课程的开发，以期解决学校自身的教育问题。为此，我校根据本校教师的实际制定了校本课程的培训制度。 　　一、组织教师培训，帮助教师专业发展。

的观念。在现在教育教学中科研是班主任教研的升华。要以教研促科研，众多周知班主任在教育教学中的工作经验以及多种多样的实际教育问题，是一笔宝贵的财富。将其升华的就是科研，教育科研是教育创新的要求，新课程教育教学要求教师不再遵循

　　2、师智。学高为师，要培养高水平的学生，要求教师学识渊博、学业精深、个性鲜明的教育教学风格，把握教育问题的高超学术、和谐、感人的师生关系，无不闪现着现代教育思想的智慧之光。 　　3、师能。技高为师，一

赤子之心”。做个很单纯、很简单、很好奇、很幼稚，有时有点傻劲的人。教师应有独立思想，让我经常思考教育问题，思考人的问题，思考我为什么而教，怎样教，将教育活动与人生思索融为一体。 其次，在新的教育理念引导下，应不断改进教学方式和手段。

。还有部分低年级的教师认为幼小衔接工作只是幼儿园的事情，因此不重视和小学的联系，导致这类单向性的教育问题无法及时解决。 （二）“幼儿教育小学化”现象比较突出 有些幼儿园不顾幼儿的身心发展特点和接受能力

记录自己的收获与心得体会。 2、制定学期研究方案。课题实验的教师根据本学期的研究重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究计划。计划要目标明确，措施详细，操作性强，并针对研究过程中的实际随时做好调整工作。

所剩无几了。 　　除了上述存在的土地问题外，村民外出务工还诱发了另外一个问题――留守儿童的生活、教育问题，当然这也是社会上普遍关注的一个问题。 　　在教育上，该村目前有不少孩子辍学在家，适龄孩子的入学

了学生的家庭情况，以便“对症下药”；更重要的是取得家长对子女和班主任的理解，通过共同商议对孩子的教育问题，改变一些家长的片面观点和不正确的育人观念。 6、言传身教，以情激情 教师的工作对象是学生，教师

　　第三，目前，威海市人才培养可能在某种程度上并不完全与企事业单位对人才的需求相协调。 　　据此，笔者团队建议政府，一方面从教育问题上寻找突破口，加大专才教育投入，努力、适度地培养符合当前社会对人才需要的专业对口型人才；另一方面

自己的收获与心得体会。 　　2、制定学期研究方案。课题实验的教师根据本学期的研究重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究计划。计划要目标明确，措施详细，操作性强，并针对研究过程中的实际随时做好调整工作。

通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。 （1）要求教师读好四类书：读经典名著，

马克思主义教育学 【答案】D。中公专家解析：马克思主义教育学强调以唯物辩证法和历史唯物主义为基础来研究教育问题，认为教育起源于生产劳动，根本目的在于促进学生个体的全面发展。 【简答题】 1.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。