【新部编人教版】小学一年级下语文《12 古诗二首》优质课教学课件
1. 12 古诗二首 2. 新课导入 “池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天。”夏天在孩子们眼里总是那么令人向往。游泳、打水仗、偷采莲蓬……那小池中汩(ɡǔ)汩流淌的泉水多么清凉,立在荷叶上的蜻蜓多么可
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1. 12 古诗二首 2. 新课导入 “池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天。”夏天在孩子们眼里总是那么令人向往。游泳、打水仗、偷采莲蓬……那小池中汩(ɡǔ)汩流淌的泉水多么清凉,立在荷叶上的蜻蜓多么可
归来——回来 sàn(散步) 散 他一边散( sàn)步一边背诵朱自清的散( sǎn )文。 sǎn(散文)5/14/2019 11. 边读边想:这两首诗描写了哪个季节的景色?5/14/2019 12
1. 15 散文二篇 2. 永久的生命 3. 1.整体感知,把握课文内容,理解作者对生命的感悟。 2.精读品味,欣赏富有哲理的语言及欲扬先抑的写法的妙处。 3.思考延伸,思索生命的价值和意义,树立乐观、豁达的人生观。学习目标
贺知章(659~744),字季真,号四月狂客。唐代诗人、书法家,越州永兴(浙江省萧山)人。今存诗19首,除《咏柳》外,《采莲诗》、《回乡偶书》也很有名。
zǎománg chèn dōng fēng fàng zhǐ yuān朗诵大王 7. 散sàn(分散)sǎn(散文) 8. 村居清·高鼎草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 9.
后皇嘉树,橘徕服兮。受命不迁,生南国兮。深固难徙,更壹志兮。绿叶素荣,纷其可喜兮。(屈原《橘颂》)《淮南子》云:“木叶落,长年悲。”...桓大司马闻而叹曰:“昔年种柳,依依汉南。今看摇落,凄怆江潭。树犹如此,人何以堪!”(虞信《枯树赋》)
我们七年级学过的《卖油翁》,同学们还记得吗?卖油翁的自信、从容、沉稳给我们留下了深刻的印象,今天我们学习《卖炭翁》,这个卖炭翁又会给我们留下怎样的印象呢?
我们以前学过不少古诗,回忆一下,把你最喜欢的一首古诗背给大家听听。(学生背古诗)这节课我们再来学习一首古诗。说一说:你看到的柳树是什么样子的?
贺知章:唐代诗人、书法家,字季真,少年就以文章出名。他的诗今存在19首,其中写景的诗,文字通俗,意境清新,代表作《回乡偶书》更是妙趣横生,传诵至今。回乡偶书 (唐 )贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。
1. 第七单元期末复习部编版语文二年级上册 2. 亲爱的同学们,本单元我们学习了《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》以及《语文园地七》,这节课老师将和同学们一起走进第七单元的复习。 首先,让我们一起来看看需要注意的生字吧!
1. 第四单元期末复习部编版语文二年级上册 2. 亲爱的同学们,本单元我们学习了《古诗二首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》以及《语文园地四》,这节课老师将和同学们一起走进第四单元的复习。 首先,让我们一起来看看需要注意的生字吧!
2、品读文章,在感悟作者情感的基础上,谈谈自己的独特感受和见解。 3、了解评论的一般写法和《关于散文〈白鹭〉》的写作特点及其好处。 3. 作家简介晓 雪: 1935年生,原名杨文翰,白族,云南大理市
白鹭是一首精巧的诗。开头:自然而成,平凡而不易被人发现。 结尾:白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。开头和结尾:首尾呼应。文章的开头和结尾有什么特点?文章的开头和结尾的特点: 结尾是对上文描写的
1、文章的开头和结尾有什么特点? 又有什么不同?白鹭是一首精巧的诗。 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。对上文描写的一个总结,既突出作者的认识和感觉,表现了作者对白鹭的喜爱和赞赏;又呼应开头,使文章
和时间赛跑冀教版四年级语文上册 2. 作者简介 一九七三年开始散文创作。一九七九年起连续七次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新,表现了醇厚、浪漫的情感,在平
理想,并常常流露出愤世嫉俗的态度或表现某种神秘的力量,是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体的作家。主要代表作有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。 4. 硕大无朋: 心驰神往: 顾影自怜: 孤芳自赏:
白鹭是一首精巧的诗。白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 这两个段落,表明作者怎样的思想感情? 24. 赏析课文(二)第二部分 分别找出与白鹭是“精巧的诗”“韵在骨子里的散文诗”相对应的语句。 25. 色素的配合
家作品、代表作及作品中主要人物。②小说、诗歌、戏剧、散文的有关文体常识。③识记一些古代重要的文章体裁的基本常识,如寓言、散文诗、诸子散文、历史散文、传奇、话本、悲喜正剧④文学流派,如浪漫、现实主义,边