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.....................................71 第 10课 《宇宙生命之谜》教学设计..........................................

室和个人不得 擅自开展超出相应范围的手术治疗活动。 5、若遇特殊情况（例如：急诊、病情不允许、危及生命等），医师可超范 围开展与其职、级不相称的手术，但应及时报请上级医师，给予指导或协助诊 治。 手术分级管理办法：

四、作业： 将好的精神运用到日常生活中。3、我不拖拉 教学目标： 1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间 开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良

步骤四　深层探究　领悟感情 1．“去吧、去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游”此句用了什么 修辞手法？有什么作用？ 明确：拟人、夸张的修辞手法。作用：使句子更有张力，显得生动、形象。 2．诗人把“生命的飞奔”比喻成什么？ 明确：鸟的歌唱、云的流盼、树的摇曳。

。 我们深知，越是美好的未来，越需要付出艰辛的努力； 人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；生命里的 一切辉煌，只有通过不懈奋斗才能铸就。 新时代是奋斗者的时代。内蒙古充满着希望和机会，是 实现

词 意 ， 从 文 章 中 找 出 相 应 的 词 语 。 （ 4 分 ） 清 爽 新 鲜 （ ） 生命力旺盛 （ ） 3、用“_______”画出文中的比喻句。 4 、 为 了 突 出 草 原 上 生

结合材料分析人的自我价值和社会价值的辩证关系。 简要分析我国的特别行政区和民族区域自治地方的区别？ 答：概念：人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值是人生 观体系中的一个重要的范畴，在一定意义

现。消防执法必须立足于全心全意为人 民服务，以作为我们一切工作的出发点和立足点。必须树立保 护人民生命财产、安全大于天的思想观念。同时要加强思想理 论学习，不断提高自己的业务水平和工作能力。 　　3、

物，不购买、食用“三无” 食品，以防发生食物中毒事故。杜绝各种不良嗜好，做到不抽烟，不 喝酒，珍爱生命，远离毒品。 7、防溺水安全教育。禁止孩子单独或结伴到河湖、水库、大渠 等地玩耍，禁止到以上水域溜冰，以防溺水事故发生。

关要求，层层压实主体责任，严格落实市场监管职责，做到 守土有责、守土担责、守土尽责，切实保障人民群众生命安 全和身体健康。 一是严守宣传阵地，筑牢宣传引导网。自疫情防控工作 开展以来，X 市场监管局组建X

()浪费时间，()做些有意义的事情。 六、按要求完成句子。(8 分) 1. 太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。(缩句) _____________________________________

显示了不同的水平： 第一层面是守卫和拓展核心业务， 第二层面是建立即将涌现增长动力的业务， 第三层面是开造有生命力的未来业务，公司实现增长就必须同时管好增长 三层面。 如图1所示。此后，三层面论在三人的《增长炼金术》一书中得到了进一步

下降阶段下降阶段——50岁到60岁退休 员工职业生命周期 离职率 生命周期 职业生涯发展 时间 出生 幼儿期 青少年期 成长期 衰老期 死亡 生命 加入/初期 成长期 成熟期 衰退期/退出 职业生涯

分清是非界限，坚决抵制错误思想侵蚀。 二、坚持党的基本路线 党在社会主义初级阶段的基本路线是党和国家的生命线、 人民的幸福线， 也 是党内政治生活正常开展的根本保证。 必须全面贯彻执行党的基本路线， 把以经

界吸入氧气，呼出二氧化碳的过程，是生命存在的基本特征。食物是我们身体所 需养料和能量的主要来源，我们吃进肚子里的食物，都需要通过身体一点一点的 转化为生命所需的养料和能量，这个过程就是消化。消化和呼吸对于维持我们的 生命具有重要

DKA) 是胰岛素分泌不 足或拮抗胰岛素激素过多共同作用所致的严重代谢 紊乱综合症，严重威胁糖尿病病人的生命健康。 DKA 起病率占 I 型糖尿病患者的 10% ～ 70% ，国 外一项研究结果显示 DKA

”应急管理体制的诸多弊端 , 《突发事件应对法 》规定了一种“循环型 ”的应急管理 体制 ,即根据突发公共事件的生命发展周期来配置各 类应急主体的职责和职权 ,或者说 ,使得各类应急主 体的职权和职责能够覆盖到突发公共事件的发生、发

多个系统分工配合, 共同维 持生命活动。 作为自然界的一种生命体, 人体与外界物质有着紧密 的 “ 不可思议” 的联系。 呼吸是我们的身体从外界吸入氧气、 呼出二氧化碳的过程, 是生命存在的基本特征。 食物是人类生存的

突、领土争端和恐怖主义等(列举事例回答)。 (2)恐怖主义违背人类的道义和规则，严重威 胁普通民众的生命安全，造成社会动荡不安， 与世界人民追求和平的愿望背道而驰。 2．教师讲述：实现和平需要每个人的努

①自信的青春热情　②自强的青春态度　③激荡的青春活力　④我行我素的个性 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 11．“在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。”这句名言告诉我 们要想获得成功，必须具有的心理品质是(　　)