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P4 部编版七年级下册道德与法治第五课品出情感的韵味课堂测试 一、 选择题 1.在社会生活中，人最基本的精神需求是（ ） A. 情绪 B. 情感 C. 情趣 D. 兴趣 2.下列关于情感的说法不正确的是（
P4 部编版七年级下册道德与法治4.2情绪的管理课堂作业 一、 选择题 1.我们的生活多姿多彩，我们的情绪也丰富多样——高兴、悲伤、烦恼……下列关于情绪的说法正确的有 （ ） ①人处于不同的情境会产生不同的情绪
P4 部编版七年级下册道德与法治第三课 青春的证明课堂训练 一、 选择题 1．青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。美好的青春需要我们（ ） A．悦纳、接受我和同伴的生理变化 B．关注美丽的外表，不必在意内在美
P4 部编版七年级下册道德与法治2.1男生女生同步检测 一、 选择题 1.进入青春期后，两性分化更明显了，男生更男性化，女生也更像女生了。除生理差异外，在社会文化的影响下，男女之间的差异表现在（ ） ①性格特征
P16 七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》复习提纲 第六课 “我”和“我们” 第一框 集体生活邀请我 1．集体的含义和我们需要集体的原因分别是什么？ P53 （1）含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
P7 师：请同学们猜猜看这是哪一类书本。谜语：小小书本，真是神奇， 小儿喜爱，大人迷恋， 跌宕故事，缤纷图画， 有情有景，意味深长。
P6 2021-2022学年广西钦州市钦北区七年级（上）期末道德与法治试卷 一.下列各题均有四个选项，请选出最符合题意的一项，填入的答题卡。（本卷共17小题，每小题4分，共68分） 1.有人说中学时代是人
P4 部编版七年级下册道德与法治2.2青春萌动训练题 一、 选择题 1. 小美苦恼道:“以前我看到男生就烦,从这学期开始,我忽然变得愿意和男生说话了,在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿,总想显示自己,引起男生注意。”这说明小美
P17 部编道德与法治七年级下册第一单元测试卷二 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意答案。本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1、青春期我们的身体会发生显著的变化。这种变化主要表现在（
P3 部编道德与法治七年级下册第一课《青春的邀约》知识点 第一课 青春的邀约 1、青春期的身体变化主要表现在哪几个方面? 身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 2、青春期的生理变化者给我们怎样的影响
P4 部编版七年级下册道德与法治1.1悄悄变化的我随堂练习 一、 选择题 1.在青春期，我们的身高平均每年会增长七到十公分，体重平均每年要增加三到五公斤。就是和父母相比较，我们也矮不了多少，有的甚至比父母
P4 部编版七年级下册道德与法治3.1 青春飞扬课堂检测 一、 选择题 1、青春是一本无字的书，每个人都想让她灿烂，充实，你认为怎样才能做到这一点 （ ） A.及时行乐，沉湎于网吧 B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
P4 部编版七年级下册道德与法治9.1生活需要法律随堂练习 一、 选择题 1.《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”，是民事权利的宣言书和保障书，大到合同签订、公司设立，小到缴纳物业费等，几
P6 初一七年级2020道德与法治线上线下教学衔接具体计划范文 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、 科任教师直播教学内容和本班学生学习 情况， 致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，
P4 部编版七年级下册道德与法治第九课 法律在我们身边课后练习 一、 选择题 1. 浙江农民陈某因捉了114只癞蛤蟆被抓，被告知涉嫌非法狩猎罪。陈某一脸茫然，声称“不知道捉癞蛤蟆犯法”。这一案例告诉我们 （
P5 初一七年级道德与法治线上线下教学衔接具体计划范文.DOCX （20XX——20XX学年 第X学期） （本文档共 【 4 】页/【 1318 】字） 单位 姓名 20XX年X月 线上教学和返校开学的教学衔接计划
P10 部编道德与法治七年级下册1.2《成长的不仅仅是身体》课时练习 一、单选题 1．近代著名天文学家伽利略对人们信奉了2000多年的亚里士多德的物体下落理论提出质疑，证明了质量不同的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。这说明（
P4 道德与法治七年级下册第三课《青春的证明》填空题 【第三课青春的证明】 1、青春期的我们有哪些成长的渴望？（P24） 我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望（）、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
P6 2021_2022部编版道德与法治七年级下册1.1悄悄变化的我同步练习 一．选择题 1．八年级学生小稳学习刻苦，成绩优秀，但性格内向，不善与人交往，上学、回家他都是独来独往。如果请你来帮助小稳同学，你最想对他说的一句话是（ ）
P4 2020-2021学年度第一学期七年级《道德与法治》教学计划 一、 学生情况分析 七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社