(冀教版)四年级语文上册课件 绿叶的梦 3
我们来给课文分成四部分吧!第一部分(1自然段)写“我”对绿叶最着迷。 第二部分 (2自然段)简要介绍老师教我们搜集绿叶,讲述它们的知识和趣闻。对作者来说,那是一种愉快的感受。 第三部分 (3-5自然段)具体描写了孩子们快乐的“绿叶之梦”。
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我们来给课文分成四部分吧!第一部分(1自然段)写“我”对绿叶最着迷。 第二部分 (2自然段)简要介绍老师教我们搜集绿叶,讲述它们的知识和趣闻。对作者来说,那是一种愉快的感受。 第三部分 (3-5自然段)具体描写了孩子们快乐的“绿叶之梦”。
子。 本文的“大舞台”是指什么? 冰心奶奶童年的生活环境,是童年的大舞台。 解题 6. 读课文第二自然段 感受修辞的妙处 山上的一草一木,都是冰心所熟悉的。早春开放的白头翁有紫色的花、艳黄的蕊,茎上长
1. 走近中华传统文化可爱的生灵 2. 走进话题让我们一起感受大自然的美好。 3. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测 秋天的雨6第 二 课时 2. 1.有感情地朗读课文,背诵第2自然段。 2.学习结合上下文(语言环境)、找近义词和联系生活理解词语的方法。(重点) 3.学习作者围绕中心句描写景物方法,体会秋天的美好。
数3000,人口逾万,属广州市内大型社区型楼盘 围合式组团布局,采用大面积活水水体结合自然生态园林,营造21C自然人文社区生态环境 实施社区内生活配套建设,同时实施商业配套 目标消费群针对中高收入家庭
13. 古泉啤酒是如何占位的?自然本色在山水 特有的208米地下山泉水是古泉啤酒的USP,也是古泉在以往品牌宣传中所突出的 ,但由于传播方式的单薄及传播量的局限,“自然本色在山水”的概念挖掘浮于表面化
背后掩盖不了资金窘迫与产品品质低劣的真相。把消费者与产品放在后边的人注定是一个现象。 9. 精致、自然、舒适,无论尊贵与否,房 子离开了这层最本质的东西,就什么也 不是了。 从这里说开去,新恒基在武汉走出
U N 13. 中文译音为“木林森”的谐音 merrysun符合休闲舒适主张 迎合追求活力健康、喜欢自然、舒适的男性消费者 渴望竞争无惧挑战的本色 14. 3 方案二 符合木林森品牌的奋斗主张,体现十年
巩固练习 风光欣赏 返回主页lífěitàishèlínxúnwùxiá 5. 第一自然段第二自然段第三自然段第五自然段 我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水光潋滟的西湖,却从没有看见过漓江这样的水。漓江的
点:政治主张:重要著作:地位:春秋时期楚国道家学派认为事物都有对立面,对立的双方能够互相转化。顺应自然善于从正反两方面思考问题“无为而治”《道德经》(道家的经典)道家学派的创始人约公元前571年~公元前471年《道德经》书影老子李耳
优雅从容; 10. No.2 [ 论深国投的市场地位 ] 11. “ 从自然到人工是一次进步; 从人工到自然是一次觉悟。 ” * 记深国投 “自然豪宅” 地产模式。 12. 关于地产模式 * 深圳万科:片区城系地产模式;
2. 我的采蜜集 人类之所以进步,是大自然的恩赐。 自然给予我们智慧,给予我们生存的空间,给予我们生命的延续 3. 想一想: 大自然给我们 。 4. 人类依赖自然,从原始时代的采摘、狩猎,到现代的石油
人口增长模式考点一 人口增长1.人口自然增长率的概念(a) 人口自然增长率是指一定时期内人口出生率与死亡率相减的得数。即人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率,或人口自然增长率=(当年人口总量-前一年人口总量)/前一年人口总量
土地生态安全相关概念近年来新提出的概念,有狭义和广义的两种理解。 I 狭义:指自然和人工自然复合生态系统的安全,是对生态系统完整性和健康的整体水平的反映(主要指自然属性)。 II 广义:指人的生活、健康、安乐、基本权利、生
“技”是“扌”,不要写成“木”。 “索”下半部分不要写成“系”。 7. 呼风唤雨:使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。 依赖:依靠某种人或事物而不能自立或自给。 腾云驾雾:传说中指利用法术乘云雾飞行。
二、理清表达顺序,分段第一段( 第1自然段) 第二段( 第2、3自然段) 第三段( 第4自然段) 14. 三、细读每段内容,概括主要内容第一段( 第1自然段):赵州桥世界闻名,历史悠久。 第二段( 第2、3自然段):赵州桥既坚固又美观。
1. 生态旅游 2. 生态旅游定义Martha Honey: 几条原则 自然目的地的旅游; 环境影响最小; 培养环境意识; 为目的地保护提供直接的财政支持; 为当地人提供财政支持以及权益支持; 尊重地方文化;
朗读课文,背诵自己喜欢的段落,积累优美语句。 3理解课文内容,感受荷花的美丽,培养审美情趣和热爱大自然的情感。 4体会作者丰富的想象,学习边阅读边想象画面的读书方法。 3. 作者介绍 叶圣陶(1894
、湿度、负离子、含氧量以及令人产生愉悦遐想的自然界声音的需求 由机械化的操作上升到智能化操作,如语音操作,模拟调节,甚至统一由家庭数据处理中心控制象大自然一样的家居空气质量 24. 24GUANGZHOU
朗读课文,背诵自己喜欢的段落,积累优美语句。 3理解课文内容,感受荷花的美丽,培养审美情趣和热爱大自然的情感。 4体会作者丰富的想象,学习边阅读边想象画面的读书方法。 3. 作者介绍 叶圣陶(1894