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作品数字化的版权问题 作品的数字化指依靠数字技术将传统的文字作品、美术作品、摄影作品、音响作品、动画作品、电影电视作品等转换成用二进制数字编码表达的形式。传统作品被数字化转换的过程包括两个步骤，第一

拓展游戏 数字 　　拓展游戏 数字一、报数 　　所需时间： 　　30-60分钟，由团队的人数的多少决定，培训者打算用多少时间做此练习。 　　小组人数： 　　越多越好 　　所需物品： 　　秒表 　　游戏概述：

项目二：数字化校园特色项目建设方案 建设计划：每个特色项目的建设计划包含需求论证、建设目标、建设思路、建设内容、建设进度、资金预算、保障措施等部分。 需求论证： 网络系统是数字化校园建设的重要基础平

高校数字校园建设情况报告 　　一、学校基本情况 　　XX高等专科学校始建于1958年，x年，经教育部批准升格为“XX高等专科学校”。学校设有“七系两部一院”，开设24个专业。拥有全国首批职业院校健康

建设“数字工商”工作总结 建设“数字工商”工作总结  　　 　　 　　强化措施 突出重点 　　努力推进信息化应用再上新水平 　　近年来，在省局的正确领导和大力支持下，我们以建设“数字工商”为目标，全

　数字化校园建设方案 　　一、数字化校园建设目标 　　通过数字化校园项目建设，构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应用框架，通过这一稳定、可扩展的应用框架为应用系统建设提供良好的支撑和服务。该应

档案数字化工作总结 　　自参加档案工作以来，我接触最多的是档案数字化相关工作。在这1年多的工作经历中，越发觉得档案工作需要发挥档案工作人员的主观能动性，积极主动参与到档案工作中去，档案数字化工作亦是

数字化校园建设方案 　　根据中共xx市委办公厅、xx市人民政府办公厅《关于建设“五个校园”的意见》（渝委办发〔XX〕50号）、《关于成立xx市“五个校园”建设领导小组及责任分工的通知》（xxx〔XX

 课 程 设 计 任 务 书 （2011 ~2012 第三学期） 设 计 题 目： EDA与数字系统课程设计 学 院 名 称： 电气与自动化工程学院 专 业（班 级）： 自动化2010级 姓 名（学

数字信号的最佳接收的仿真 一、 实验目的 1. 理解数字信号胡最佳接收原理及最佳接收准则。 2. 掌握二进制确知信号最佳接收机的设计。 二、 实验原理 1. 最佳接收概念 通信系统中信道特性不理想及

数字政府建设调研报告 按照市政府要求，带着“数字政府怎么建、信息化项目怎么管、数字经济怎么抓”等问题，由市智慧局、发改委、财政局、审批局等部门相关同志于*月**日到**日先后赴**、**、**、**

xx学校示范校建设数字化校园特色项目调研方案   一、调研背景 教育部印发的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》提出“以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择”，要求“

 数字城管无线视频方案 深圳市融创天下科技发展有限公司 二零零九年九月 目 录 一、前言 3 二、项目背景和目的 4 2.1项目的建设背景 4 2.2项目的建设目标 5 三、业务应用需求 6 3.1总体原则

 深 圳 大 学 实 验 报 告 课程名称： 数字系统设计 实验项目名称： Verilog秒表设计 学院： 信息工程学院 专业： 电子信息工程 指导教师： 邓小莺 报告人： 陈耀省 学号：2010130267

数字建设工作情况汇报 　　数字余江建设工作自3月份启动以来，按照市委、市政府关于数字鹰潭建设的决策部署，本着积极有为、主动融入的原则，扎实有序地开展各项工作，取得明显成效，为全面推进数字余江建设奠定了较好的基础

简历中的数字使用艺术 　　在校学生没什么可写，结果罗列起了自己上过的课程，看到这种情形，你先不要发笑，因为搞不好你也犯有同样的错误哦！别看很多人已经工作有些年了，可是做起简历来，一样会理不清头绪，没法用清晰的语言证明自己。

四计算40 1.在人类接受的信息中，图像等视觉信息所占的比重约达到75%。 2数字图像：离散的数字信号，便于计算机处理。 一幅数字图像可以定义为一个二维函数f(x,y)。 x和y是空间坐标，(x,y)表示

 姓名: 班级： 学号： 数字图像处理 试题卷（A） 考试形式（开、闭卷）：闭卷 答题时间：120 （分钟） 本卷面成绩占课程成绩 80 % 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 卷 面 总 分 平

、项目策划、技术准备、资金筹措等初步形成了该项目基本框架。在此基础上，北京大学数字地球工作室补充了数字地球、数字城市、数字社区和WebGIS的最新研究成果，进行了进一步的策划和技术准备，并正式提出本项

 XX海关关史馆数字三维虚拟展馆 制作方案 XXX公司 2015年5月 目 录 一、 项目背景 3 二、 现状及需求分析 3 三、 制作方案 4 1、 场景三维建模设计 4 2、 展馆虚拟地图 5 3、