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4、大量的气体球状物。 25. 做模拟实验前应注意事项： 1、分小组做火山爆发模拟实验。具体分工：组长负责用力挤压塑料瓶，记录员将学生观察的现象记录下来，第三名学生负责接好实验中挤出的红墨水。 2、安全问题：

3、从读朱永新的《新教育之梦》开始，我对教育也有了进一步的认识。 新教育实验的核心理念是：为了一切人，为了一切人的发展。主张以人的个体生命为本位，根据个人发展的需要确定教育的目标并实施教育。新教育实验追求从知识的人本化和学习的人本化出发

火星的木条复燃 说明：氧气能支持燃烧实验现象实验操作结论二、氧气的化学性质格式：将...放入（倒入）…如果…则… 6. 2019/3/146(２) 硫的燃烧 实验2-3反应物的名称 反应物的色态 在空气中燃烧现象

9. 基因型基因性状表现型纯合子杂合子等位基因相对性状1 10. 2. 对应孟德尔一对相对性状杂交实验请说出遗传学中杂交、自交、测交、回交、正交和反交的含义。1 11. 杂交基因型不同的生物体间相互交配的过程

比空气大——向上排空气法密度比空气小——向下排空气法不易溶于水，不与水反应反应物的状态反应条件二、实验室制取气体装置的选择 5. 收集装置设计原则：根据气体的溶解性、密度、是否与水发生反应、是否与空气发生反应

叶是光合作用 的主要器官 2. (本页无文本内容) 3. 叶的结构叶的功能是？是光合作用的主要器官 4. 实验：观察叶片的结构 5. 温故知新：显微镜的操作步骤1取镜和安放2对光3观察4整理 6. 温故知新：临时玻片标本的制作

我们强调数字化学习活动仅是“做中学”活动的第二渠道，不仅不应当排斥实际的观察和实验，而且始终要把真实世界的观察和实验活动放在第一位，数字化学习活动是在此基础上的拓展和深化。 11. 科学讨论 将体验

观察细胞的有丝分裂(三) 减数分裂中染色体变化模型构建和固定装片观察(一) 模拟实验: 细胞大小与物质运输的关系 3. (一) 模拟实验: 细胞大小与物质运输的关系1cm3cm2cm0.3cm0.3cm0.3

　　细胞代谢的意义：是细胞　　 的基础。  　　2. 比较过氧化氢在不同条件下的分解 　　(1) 实验原理:  　　(2) 实验过程、现象及结论：生命活动 3. 试管编号3% H2O2量控制变量现象(气泡多少)12

1. 量子超光速通信及相关问题量子超光速通信：理论与实验 量子是什么？ 超光速的量子起源 绝对参照系的存在与检测 光速为何不变？ 分立时空中的相对论 暗能量的量子时空解释 量子研究所简介 2

二十世纪六十年代，詹姆斯·莱尔德进行了一项实验来研究表现原理。他邀请了一些志愿者到实验室，让他们微笑或者皱眉，然后报告自己的情绪。为了避免志愿者在了解实验主题后情绪判断受到影响，莱尔德告诉志愿他们将

里面：导电金属丝。 6. 小灯泡电池导线探究活动：点亮小灯泡 7. 实验材料： 小灯泡、导线、电池 实验建议： 1、四人小组合作尝试实验操作，注意观察，记住线路的连接和小灯泡是否发亮。 2、思考：小灯泡

依据GB19489—2007《实验室生物安全通用要求》 《实验室生物安全手册》（第三版，2004） WS233-2017《病原微生物实验室生物安全通用准则》 GB50346-2011《生物安全实验室建筑技术规范》

妙解课文 自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文主要讲了什么？ 课文主要讲科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。 13

生活中厨房里常见的物品小苏打：食品中一种应用最广泛的疏松剂，用于生产饼干、糕点、馒头、面包等一、前置小研究 6. 一、前置小研究（小组实验1 ） 看一看、闻一闻、摸一摸这两种物质，描述它们的特征。物品颜色味道状态白醋   小苏打   无色白色酸味无味液体固体

构建多层次教学模式 17. 四、教育研究报告与教育研究方法的关系 18. 教育研究的主要方法调查法 观察法 测验法 实验法 行动研究法 19. 教育调查是在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、个案研究等科学方式，搜集教

生物抗逆性的关系 9. (1)在该实验中，________ 是自变量，自由水与结合水的含量是因变量。 (2)自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系．根据实验结果可知，互花米草在水淹时

2.4 几大主流观念兴起 2.4.5 生命伦理观念 (2)医学伦理: 医患关系, 病人权益, 人体实验, 自 杀抢救, 安乐死,生存价值, 人工流产 和胎儿研究, 卫生保健，公正就医… (3)生物伦理:

15. 27.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请回答实验中的有关问题：（共7分）（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2-3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验Ⅰ得出的结论是____________

科学探究的基本方法和基本环节 25．实验法与观察法的不同之处在于观察法（　　） A．对动物不施加任何外界影响 B．根据研究者研究的需要改变动物的生活条件 C．必须把动物放在实验室进行实验 D．必须用工具而不是用肉眼进行观察A