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摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。 　　4.论文格式——正文：论文中的图、表、附注、参考文献、公式等一律采用阿拉伯数字编码，其标注形式应便于互相区别，如图1，图2-1；表2，表3-2；附注：1)；文献[4]；式(5)，式(3-5)等

数感。 教学重点：体验编码中的一些规则和方法，会运用数描述某些事物的特征。 教学难点：1.体会到数字编码的科学性、优越性。2.尝试解决生活中的问题。 教学方法：情境引入、小组合作 学具准备：自己或家人

行和垂直概念的理解，让学生真正参与学习过程中来，在学习过程中提升自己的能力。 　　王xx老师的《数字编码》： 　　这节课，学生学习兴趣浓厚，积极主动，很好的体现了学生自主学习，在自主探索与小组合作交流

_____，夜间的平均温度是零下150°C，记作________。 15. （5分） 生活中利用数字编码的例子很多，邮政编码，身份证号，还有________，________等。 三、 计算题 (共1题；共6分)

，是摆在铁路系统面前的一个急需解决的问题。 　　基于无线网络的数字视频监控系统，是将模拟信号采用数字编码压缩后，通过无线网络进行传输。它提供了较高的带宽，保证传输高质量视频信号，同时方便存储和检索视频

用的符号和术语。 　　4.论文正文格式要求：论文中的图、表、附注、参考文献、公式等一律采用阿拉伯数字编码，其标注形式应便于互相区别，如图1,图2-1;表2,表3-2;附注：1);文献[4];式(5)，式(3-5)等，具体要求如下;

练习二十一第3题．订正时，让学生说说根据第一行的数怎样得到第二行的数。 四、 布置作业： 练习二十一第4题 教学反思： 数字编码 教学内容： 人教版义务教育教科书数学三年级（上）P77-78综合与实践运用内容。 教学目标： 1、

《牙科旋转器械的数字编码系统 第1部分：一般特征》 YY/T 0873.2—2014 《牙科 旋转器械的数字编码系统 第2部分：形状》 YY/T 0873.3—2014 《牙科 旋转器械的数字编码系统 第3部分：车针和刃具的特征》

电信上网的程序有所了解。 　　adsl宽带上网是目前各城市城镇上网接入的主流，该技术采用较先进的数字编码技术和调制解调技术在常规的电话线上传送宽带信号。通过一对调制解调器来实现，其中一个调制解调器放置

法）。以前在学校不论是专业学习还是在图书馆都是接触的中图法，乍一接触科图法还有些不适应，好在它是数字编码，简单明了，不像中图法既有数字又有字母。在实际工作中给我的第一个“下马威”是四角号码（书目记录卡

1、认识简单的可能性事件。 2、会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。 3、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。 4、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。 一、基本练习。

是它肩负的责任何其重大!牵扯着多少住户的心!我们要认真地把每一张住户信息都仔细地收集起来，每一个数字编码都要详细地审查，这可容不得半点马虎!由此可见：做好再做快才是真正做好工作的目标和要求! 　　从自

题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 　　8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 　　9、体会学习数学的乐

（1分）一根铁丝长  米，比另一根长  米，两根铁丝共_______米 7. （2分）生活中利用数字编码的例子很多，邮政编码，身份证号，还有_______，_______等。 8. （2分）_____

题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 　　8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 　　9、体会学习数学的乐

本题考查信息处理实务方面的基础知识。    现在，数字编码的使用越来越普及，因为数字编码容易进行自动化处理。但是，人工录入数字编码很容易发生差错。例如，将数字看错，盲打按错键，将相邻两位看颠倒等。为了便于校验数字编码的正确性，通常在数

1300 800 1、 计算这个单位的平均数工资。 2、 求出这个单位职工工资的中位数。 课题：数字编码（课本111-113页） 班级 五（ ） 姓名 评价 主备人：## 审核人 使用人 使用日期 教学思路

学习思路 （纠错栏） 学习内容：数字编码 学习目标： 1、我了解了邮政编码的结构和含义，体会了数字编码的方法。 2、培养我应用数学的意识和实践能力。 3、感受到数字编码在生活中的作用，数学在生活中的广泛应用。

形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角—集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。 这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养

都让学生借助前面笔算乘法中积累的数学活动经验进行自主学习，既省时高效，又提高了学生的学习能力。 数字编码 教材第77～78页的内容。 1．通过提供丰富的生活素材，引导学生在观察、交流和调查活动中了解数