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数学教学改进小结(精选多篇) 第一篇：数学教学改进小结 数学课堂教学改进小结 1.充分发挥多媒体在数学计算教学中的作用。 在传统的数学教学中，计算题的教学比较抽象而乏味，不停地计算练习更是让学生感到

大班数学公开课身体上的单双数教案反思 这是大班数学公开课身体上的单双数教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 【活动目标】 1、通过圈画数数活动学习区分单双数。 2、能正确判断、区分单双数。

大班数学分享好吃的饼干教案反思 这是大班数学分享好吃的饼干教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、理解二等分就是把物体分成同样大小的两部分，知道部分小于整体，整体大于部分。

大班数学公开课蔬菜题库教案反思 这是大班数学公开课蔬菜题库教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 一、目标： 1、快速找出同种蔬菜的不同特征，尝试运用该特征自编加减法式题。 2、

大班数学几何形体乐园教案反思 这是大班数学几何形体乐园教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1，让幼儿不受大小，颜色，摆放位置的干扰，正确辨认几何形体，并分类。 2

大班数学分析图形特征教案反思 这是大班数学分析图形特征教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 （一）活动目标： 1．通过抽奖游戏，尝试分析和记录图形的各项特征。 2．在反复练习中，提高逻辑分析判断能力。

大班数学公开课盒子里的秘密教案反思 这是大班数学公开课盒子里的秘密教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 一、设计意图： 对大班的孩子而言，日常生活和学习过程中碰到过简单的统计，

大班数学公开课生活中的数字教案反思 这是大班数学公开课生活中的数字教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1.寻找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中表示的含义。 2

大班数学公开课趣味拼搭教案反思 这是大班数学公开课趣味拼搭教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 一、活动目标：1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。2、发展幼儿创造力和思维灵活性。3

大班数学公开课编译密码教案反思 这是大班数学公开课编译密码教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标: 1.引导幼儿运用编译和破解等游戏方式,复习巩固lO以内的加减、单数、双数、相邻数等知识;

大班数学公开课认识人民币教案反思 这是大班数学公开课认识人民币教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 集中活动一：数学：钱币换算 活动目标: 1.认识面值10以内以元为计量单位的人民币，能说出它们的单位名称。

大班数学公开课认识年月日教案反思 这是大班数学公开课认识年月日教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、了解日历基本信息和年、月、日、星期的关系，学会看日历。 2、

大班数学公开课相邻数教案反思 这是大班数学公开课相邻数教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 大班数学《相邻数》教学设计 活动目标： 1、感知并理解相邻数的概念，掌握1--10的

大班数学凑数游戏教案反思 这是大班数学凑数游戏教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动设计背景 这节课是操作游戏型活动,通过玩游戏，运用已有经验，练习 巩固相关的数学知识，提

四则运算反思 四则运算的知识和技能是小学生学习数学需要掌握的基本知识和基本技能。“四则运算”这个单元主要包括四则混合运算和四则运算的顺序。学生掌握四则运算顺序，能够正确地进行混合运算，不仅丰富了计算

大班数学公开课认识10以内的单双数教案反思 这是大班数学公开课认识10以内的单双数教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1.初步理解单数与双数的含义。 2.学习区分10以内的单数和双数。

大班数学公开课设计认识时钟教案反思 这是大班数学公开课设计认识时钟教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。学会看整点。 2、发展幼儿的逻辑思维能力。

大班数学活动《认识单数与双数》微课反思 通过本次微课制作活动，受益颇丰，下面我将从以下几个点进行反思。 一、微课选题 《纲要》中明确指出：数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到

每刻都能这样珍惜分分秒秒，做时间的主人。 四、作业:收集有关时间的信息。（如练习十四第3题） 学习反思：学习时我注重联系学生的生活实际，利用种来让学生认训秒针，感觉1秒的时间，会看会估几秒或几十秒，提

中心小学教育教学常规管理工作反思 　　为了进一步落实“教学管理年”活动，教导处于2009年11月2日4日对教育教学常规工作进行自查反思。通过查阅备课本和作业本、个别交流、整理教研组活动档案、教研组评