香当网

二年级数学上册教学计划 　　一、教材分析 　　本册教材的教学内容有：一、乘法的初步认识；二、表内乘法（一）；三、角的初步认识；四、表内乘法（二）；五、除法的初步认识；六、方向与位置；七、表内除法；八

学习目标： 1、初步理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。 2、会按要求用方程表示出数量关系。 3、培养学生观察、比较、分析概括的能力。 学习重难点：会用方程的意义去判断一个式子是否是方程。 学具准备：天平

2017年3月数学教学工作心得体会 　　数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社会的联系，加强学生的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。结合有关的教学内容，培

三年级数学教学年度工作总结 　　三年级数学教学年度工作总结 　　本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使

##小学导学案 年 级 六年级 学 科 数学 单元 第四单元 主备人 课题 比的意义 学习内容 分 析 教材第48--49页“比的意义”。 学习目标 1、能说出比的意义，会做比的读写，能说出比的各部分名称及求比值的方法。

浅谈多媒体在初中数学教学中的应用 　　 ​多媒体应用于初中数学教学，能够解决许多传统课堂教学中不能够解决或不能很好解决的问题。特别是当教师能够正确、合理地选择和恰当运用多媒体时，则能更大限度地发掘学生的潜在积

3篇苏教版二年级下数学教学计划 苏教版二年级下数学教学计划(一) 一、班级情况分析 二(1)班的学生23人，相对调皮了一些。但大多数学生已养成良好的学习习惯，能认真听讲，及时完成作业。数学方面冒尖的孩子较

数学教学年终工作总结范例 　　2017年7月至10月，带着几分激动，带着几丝憧憬，我有幸参加了由赣州师范学院承担的江西省初中数学骨干教师培训。这次培训分为两个部分，一是集中学习阶段;二是在职研修阶段

上半年小学数学教学工作总结 　　本学期，我担任六年级数学教学工作，我结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现总结如下： 　　一、认

市初中数学教学常规（征求意见稿） 初中数学是义务教育的一门主要学科，为高质量地完成数学教学任务，优化数学教学过程，提高数学教学质量，现对初中数学教学中的制定计划、备课、课堂教学、作业布置与批改、辅导

 2021年四年级数学下册期末教学总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年四年级数学下册期末教学总结 感慨于时光的匆匆。回首自己走过的路，有付出的充实，也有收

2011―2012中专数学教学工作计划 　　现在的中专生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇心化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学

高中数学教学工作总结4篇 本文目录 1. 高中数学教学工作总结 2. ―学年度第二学期高中数学教学工作总结 3. 学年度高中数学教学工作总结 4. 高中数学教学工作总结 　　这学期来，我努力改进教育

担任课堂教学大赛数学学科评委体会 　　历时4天半的全市第五届课堂教学大赛小学数学组比赛圆满结束。我很荣幸地作为评委之一听到了来自全市的32位优秀教师的课，我欣喜地看到了小学数学教师们在教学实践中积极开展

浅谈小学数学空间与图形教学创新 “空间与图形”是小学阶段数学教育的重难点内容之一，尤其是在核心素养背景下，如何实现小学数学空间与图形教学创新、如何打造特色数学课堂，成为一线小学数学教师面临的巨大挑战

浅谈小学数学教育教学活动中后进生的转化 【正文】  【摘 要】 对小学数学教育教学活动开展的情况进行分析发现，后进生主要指的是行为习惯不良好、思想品德不够高、心理不够坚强和学习成绩比较差的学生，是当前

互联网背景下小学数学的教学策略初探 在疫情控制的特殊时期，广大师生宅家无疑是最为安全的防疫之策，“停课 不停学”更是教育战线抗疫的上上之策。然而，原本作为课堂教学的补充，在线 教育突然被升级为大规模

1．通过数数初步了解学生的数数情况，初步学会数数的方法。 2．通过观察等探究活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 3．帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，培养学生爱学校、爱学习、爱科学的情感。

小学数学三年级下册教学工作总结 小学数学三年级下册教学工作总结   本学期，我担任三年级 数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯,

最新四年级数学教学总结 　　最新四年级数学教学总结篇1 　　本学期，我适应新课标的教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教