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（１）东倒西歪 （２）双臂抱在胸前交叉站立 （３）站立时，身体或双脚不由自主地抖动 （４）手中不挺的摆弄小物品 5. ２、站姿的要求 ３、站姿的锻炼方法 二、坐姿 １、坐姿的不良表现 ２、正确坐姿 三、走姿

格变动的影响；而在IS—LM模型和AD—AS模型中，有利 率和价格变动，它们将会影响到收入，使实际的收入乘数 作用缩小。 IS曲线的方程： http://www.原链接已经失效或不安全 (海量营销管理培训资料下载) 10

1. 第 3 课 时 认识钟表总复习9 2. 钟面上有什么？小试牛刀 3. 钟面上有两根针，一根长、一根短。有12个数字，它们把钟面上均匀地分成12个大格。它们分别表示什 么呢？实战准备 4. 分针:

1. 第29天 浓度问题 2. (本页无文本内容) 3. 一、填空题。 1．一杯糖水的含糖率是20%，这是把( )看作单位“1”， 表示( )占( )的20%， 根据这句话可以写出等量关系式：糖的质量＝(

的学生。 7. 为学习毛笔书法打基础硬笔书法的学习可以为学习毛笔书法起到相辅相成的作用。硬笔字字体小，线条明快，实用性强异于掌握笔型，间架结构规律；毛笔字线条变化丰富，笔墨韵味最具艺术魅力，学习硬笔书

1. 第11章 国际收支的政策调节机制 上一章我们讨论了国际收支的自动调节机制，但是自动调节机制存在很多限制，比如价格调节机制要满足马歇尔－勒纳条件，收入调节机制要付出控制国民收入增长的代价，货币调节

1. *第6章 进口保护政策：非关税壁垒 除关税之外，还存在着许多其他限制国际贸易的政策，这些政策称为非关税壁垒（notariff trade barriers）。通过本章学习，你可以了解： 进口配额

1. 第14章 线性动态电路的 复频域分析14.1拉普拉斯变换的定义14.2拉普拉斯变换的基本性质14.3拉普拉斯反变换的部分分式展开14.4运算电路14.5用拉普拉斯变换法分析线性电路14.6网络函数的定义14

1. 运输规划与管理 2. 第一篇 基础篇第2章 综合运输 3. 第二章 综合运输学习目的学习要点通过本章的学习，应掌握综合运输体系的构成、综合运输体系发展历程。综合运输的基本概念 综合运输的主要研究内容

以看出我对枫树、对喜鹊怎样的感情呢? 说一说 17. 现在请孩子们仔细地读一读 4-12 自然段。 　　 (1)找出写喜鹊语言的句子。 　　 (2)喜鹊在忙些什么呢? 　 找一找 18. 喜鹊在忙些什么呢? 一会儿教喜鹊弟弟唱歌，

入到句子中完成本题。 34. 我知道2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。参考答案：一开始妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹高兴地自己骑着“马”回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹愉快地做好自己的

分必要。 免疫学过去--现在--未来的研究成果 必将推动着医学生命科学的全面发展 24. 免疫系统第1章 25. 免疫系统的组成免疫系统免疫器官免疫细胞免疫分子：淋巴细胞、单核吞噬细胞 、粒 细胞、

1. 第 8 课时 约 分 第 4 单元 分数的意义和性质五年级数学下册（RJ） 教学课件 2. 一、复习导入1.提问：你能很快找出下面各组数的最大公因数吗？ 9和18 15和21 7和9 4和24 20和28

1. 22 父亲、树林和鸟部编版三年级上册 2. 小河是鱼儿的家，蓝天是白云的家，草丛是小昆虫的家，小鸟的家在树林。你喜欢鸟儿吗？跟我一起去课文看看文中父子的对话吧！新课导入 3. 滹沱河：是一条古老

紫葡萄说了些什么？ 第四小节 14. 　　 1、说一说你想用彩色铅笔画些什么？ 2、仿照课文的第2小节和第3小节写一写。拓展延伸 15. 　　 每个人都有一个彩色的梦，让我们为编织这个美丽的彩色梦境而努力吧！　　小结

1. 第 2 课 时 5的乘法口诀表内乘法（一）4 2. 新知探究1一共有多少个福娃？ 3. 新知探究二五一十三五( )四五( )五五( )一五得五2×5＝104×5＝3×5＝5×5＝1×5=55×2

1. 第 11课时 加减混合100以内的加法和减法（二）2 2. 新知探究3你从图中知道了什么信息呢？要解决什么问题？怎样列式？先算下来25人后，车上有多少人：67－25＝再算上去28人后，现在有多少人：42＋28＝70（人）42（人）

1. 第 2 课 时 不进位加（2）100以内的加法和减法（二）2 2. 复习导入口算并说出算理31 + 7 = 30 + 40= 41 + 5= 20 + 60=38467080 3. 复习导入列竖式计算下列各题。34

2、对《非暴力沟通》第九章内容复习 3、5分钟静心活动 4、《非暴力沟通》第十章节学习，人人参与朗读 5、阅读思考交流 6、练习题 7、自由交流讨论 3. 第一步、非暴力沟通四要素表达练习4.请求1.观察3.需要2.感受我们此刻

1. 习作：我们眼中的缤纷世界部编版三年级上册 2. 明确内容 这段时间我们观察了身边的不少事物，你一定有了新的发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物、一处场景写下来。 3. 写作范围写作对象审清题意一种事物