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入职培训企业文化培训专业知识,技能培训配合个人发展的短期培训配合员工和企业发展的长期培训在职培训和自学只具备为完成工作的基本培训!欠缺发掘潜力、培养长期竞争力的培训阶段缺乏对公司文化、经营哲学等的基本

寻求自愿者 强迫不愿参与的人参与 在教授要点后继续进行小品游戏 取笑任何学员游戏/活动/联系鼓励学员自学和互相学习 给予清楚的指导 明确描述期望结果 确保有足够时间做完 充分解释 延长不必要的节目 44

完整的评价指标体系应该包括现实业绩的考评和潜力、能力的评价业绩表现的评估 -关键业绩指标体系潜力的判断 -自学能力强 -悟性好 -事业心强 -年轻业绩表现潜 力和能力高低尽 快 清 除好坏重点 培养保 留 人

神威员工和神威文化在相互选择中共同发展社会文化神威文化神威文化是外圆内方的文化，神威文化与社会文化是完全不同的 神威员工大多来自学校刚毕业的学生，但是也有一部分是下岗职工，随着企业的发展，具有丰富工作经验的外聘职业经理人员也陆续

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T，为您带来常用社交及商务礼仪知识，该PPT既可以作为培训经理的课件参考，也可以作为职场人士的礼仪自学，同时，也是一份图文混排的PPT学习资料。新浪微盘：http://vdisk.weibo.com/s/84GzB

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的业务素质为目标，以不影响本职工作为前提，遵循学习与工作需要结合，讲求实效及以短期为主、业余为主、自学为主的原则。 24. 第十章 福利《论语》子曰：「君子和而不同；小人同而不和。」 第十章 福利 第一条

竞争的创新和发展能力，提高岗位履行能力。发展能力培训履行岗位能力培训创新能力培训价值观培训知识 （自学）案例的本质及知识 26. *不断创新的培训形式 27. *以创新的培训模式推进培训的效果现 场互

的业务素质为目标，以不影响本职工作为前提，遵循学习与工作需要结合，讲求实效及以短期为主、业余为主、自学为主的原则。 24. 第十章 福利《论语》子曰：「君子和而不同；小人同而不和。」 第十章 福利 第一条

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客户服务内容/流程 沟通、协调技能 质量 团队 自我管理培训方法 集中培训 在岗培训 互联网培训 自学 交叉跨部门培训资料来源：小组分析 56. *建立客户服务文化的步骤在内部巩固和加强新的变化 建立检查系统对现状不断作出评价调整

员工与直接上级一起确定本年度个人具体能力发展目标。在考核能力现状的基础上提出发展的期望，及有效的行动计划，如特别项目，自学、培训等。考核能力通过员工自我考核以及直接上级的考核，分析考核业绩目标的实现情况，并提供相应的依据

。 6.谨慎地进行授权。分权的有效性与组织文化有关。 return 18. 四、项目组织行为问题（自学） （一）项目组织行为的一般问题 （二）业主的行为问题 （三）承包商的组织行为问题 （四）项目管理者的行为问题

在的主要问题 34. 冠盛需建立以绩效考评结果为核心的激励体系战略规划/年度经营计划能力开发帮助/自学教育/培训函授考育 推荐书籍 资格取得 ……入职培训 专业能力培训 管理技能培训 ……绩效考评体系目标设定(委托工作)

存在于同一当事人之间时，债务人可以利用原因关系对抗法律关系。 72. 72七、票据起源和票据立法（自学）英美法 1882年英国票据法 1952年美国统一商法典 大陆法系 日内瓦统一法： 《日内瓦统一汇票本票法公约1930》

教育与学习、灌输、养育的异同学习： 灌输： 养育： 教育包含学习，但并不是所有的的学习都是教育。例如，完全独立的自学就不是教育。片面强调个体社会化，强调个体发展要与社会发展无条件的一致，忽视个性心理特征和个性培养。

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的发展和晋升，提供公平的机会与条件。每个员工应依靠自身的努力与才干，争取公司提供的机会；依靠工作和自学提高自身的素质与能力；依靠创造性地完成和改进本职工作满足自己的成就愿望。我们从根本上否定评价与价值分配上的短视、攀比与平均主义。

备党员编入党支部和党小组，对预备党员继续进行教育和考察。 46. 预备党员教育、考察的方式方法采取自学、上党课、过组织生活和集中培训等方式，对预备党员进行党的基本路线和基本知识等方面的教育。 分配一定的工作任务。