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画精彩描写中准确的用词和形象的修辞，批注你的感受，想想从中体会到蜘蛛什么品质。 （二）小组交流： 自学结束后，在组长的带领下有序地交流感受，小组同学认真倾听，及时补充或质疑。最后，选择一次遇险脱险做汇报交流。

读，检查是否读得正确、流利。 3.学习生字，记住字形、字音，掌握“雀” 这个多音字。小组长检查生字识记情况。以小组为单位自学课文 9. _______ 麻雀_______ 家雀què雀qiǎo 10. 赏析第1自然段用“____”画出环境描写，并用合适

同学讨论 3. 交流指导：这次交流活动是交流在读书的时候遇到不理解的词语该怎样做，目的是培养大家的自学能力，促使大家养成良好的学习习惯和阅读习惯。 4. 春：__________________________________

第一课时 2. 学习目标：1.知道班委会的职责分工与作用。 2.知道班委会委员应该具备的要求。 3. 自学提纲： 1.班委会的性质是什么？ 2.班委会的组织结构与职责是什么？ 3.选举班委会委员的条件有哪些呢？

（3）将课文读通顺，存在问题的句子可以多读几遍。 （4）学会借助上下文理解词语的意思。 （5）了解课文主要讲了一件什么事。自学课文 8. ①当一只小虫子好不好?我的伙伴们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。” ②我们蹦蹦跳跳的时候

色之美。用“——”画出你喜欢的词句，简单批注写出了荷塘的什么之美，思考作者写景的方法。 2、要求先自学，后和同桌交流。 3、小组内交流，推荐发言人，做好交流准备。 4、全班交流学习成果。 4. “只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。”

１、什么叫缩写？ ２、缩写的具体要求。 ３、缩写后的字数要求。 12. １、读《景阳冈》原文与缩写稿，自学思考： ⑴　说一说《景阳冈》一文有哪些要点。 ⑵　比较一下，缩写以后保留了哪些内容，删除了哪些内容。

，那是我们的树。chā插 zhù 筑 5. 沙 滩 上4 的 童 话有趣 感人 动听 精彩 6. 自学要求： 1、读准字音，读通句子。 2、孩子们编了什么童话故事？ 7. hěn 凶狠ɡōnɡ 攻打shānɡ

音， “租”为平舌音，注意读准确。崛、沈、范、魏、晰、振、胸、怀、赞、效、淮、租、惑、斥初读课文，自学字词 4. 沈肃晰振胸怀赞效租疑惑“怀”的偏旁是竖心旁，“晰”“训”的左半部窄，右半部宽“赞”上下大小一样凡顾训斥

（二）为了弄清这个问题，一百多年前，意大利科学家斯兰瑞尼已经做了很多试验，接下来，请同学们分学习小组根据表格自学第4、5自然段。把表格补充完整。试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次第二次第三次 10. “蝙蝠

lspjy.com献你一束花 2. 怎么？鲜花理应送给凯旋的英雄，难道也会献给她这黯淡无光的失败者？ 3. 自学提示默读课文5——11自然段： 画出机场女服务员说的话，揣摩她对体操运动员的态度，并在句 子旁批注自己的感受，然后在小组内交流。

划出本课的生字和新词。 4.想想课文讲了一个什么故事？ 5. (本页无文本内容) 6. 小组内检查自学情况 　小组长组织大家在组内学习，检查生字学习情况。 7. 读一读yóu 　dì 　 ɡuǒ 　 jì

ng（提供） 角ji ǎo（直角） ju é（角色） 7. 说一说：文中的白鹅给你留下了什么印象？ 8. 自学提示 １、默读课文，思考：作者从哪几方面　 　　介绍了白鹅的高傲，并说出相应的　　 　　段落。 ２、读自己喜欢的部分，画出重点词句，来　

1. (本页无文本内容) 2. 10.沙滩上的童话 3. 自学课文： ①读通课文，读准生字字音，认清字形。 ②思考：课文讲了一件什么事？ 4. 扔下 有趣 城堡 筑起 魔王 攻打 驾驶 轰炸 火药rēng

请仔细阅第二段，找出其中的比喻句。再读读你找出的比喻句，考 考 你 14. 总结学习方法读找再读填想请用这种学习方法自学第三段和第四段。能力大考验！ 15. 献给黄继光—— 在那千钧一发的时刻 你的胸膛是一道胜利的高墙

87/100； 熟练Word排版、Excel计算；  熟练PPT制作、创新和动画；  三年CorelDraw自学发烧友，班级突出人员。汽车 —— C1汽车驾驶证。 8. Wesite: toming.yaj.cn

轻声读课文，一边读，一边在诗中画出生字，并借助拼音读准生字的音。　　 2.小组合作认读生字。 合作自学提示 8. yuǎn kàn shān yǒu sè jìn tīng shuǐ wú shēngchūn

（2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。 （3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。 （4）有不理解的词语请圈出来。自学课文 12. 　① 猫头鹰从橱柜里拿出水壶,说:“今晚我要做泪水茶。” 　② 他把水壶放在膝盖上。“现在

树。zhùchā 在沙滩上，孩子们垒起了一座（ ）的城堡， 城堡外面（ ），城堡里（ ）。 5. 自学要求： （1）自由读读课文，读准字音，读通句子。 （2）想一想：围绕着这座用沙子垒起的城堡，孩子们编了什么童话？

从“学生”到“职业人士” 的身份转变。 提升职业化意识与职业技能。 1243 5. * 培训形式知识类课堂讲授 岗位实操 自学技能岗位实习 岗位轮岗 研究实验态度拓展训练 课堂讲授 座谈交流 文体活动 6. * 培训流程入职