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作以来一贯的习惯和作风，我坚信学好数理化走遍天下都不怕，学好英语知天下。作为一名教师要多学点东西免得人家说你是混子，结合自己的工作特点，我确立的学习重点是中学数理化、新概念英语、希望英语、疯狂英语vo

壤之别。学生自喊得理综者的天下，语文课堂上的表现是明修栈道暗渡陈仓，形而上摊开着语文书，形而下是数理化;班主任高呼着语文降下去总分升起来，对学生课外学习语文实行围追堵截;连分管领导也委婉劝慰语文老师涵

作以来一贯的习惯和作风，我坚信学好数理化走遍天下都不怕，学好英语知天下。作为一名老师要多学点东西免得人家说你是混子，结合自己的工作特点，我确立的学习重点是中学数理化、新概念英语、盼望英语、疯狂英语vo

育。国防教育以爱国主义为核心，旨在增强学生的国防观念，提高全面素质。它与语文、政治、历史、地理及数理化等课程，有着密不可分、相辅相成的内存联系。坚持国防教育以渗透教育为主，既不打乱学校的正常教育教学秩

的实践后就觉得并非想象中的容易。美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科，它要通

如何选择的难题。 对此，有业内人士提出了如下建议，“由于今年各校资料审核的门槛普遍较高（比如要求数理化生等方面的获奖经历），能够通过条件筛选的考生并不多，导致很多学员同时获得了多个学校的青睐。对于这类

从你的眼前溜走。请利用起每一分一秒浪费的时间，在这最后一年的每一天里，多背几个英语单词，多做几道数理化题目，多读几篇有益于提高作文水平的文章，你会有不一样的收获。九层之台起于垒土，千里之行始于足下。

马上要其中考试了，所以加强学生的复习力度，并与家长做加课工作。 3.本校区学生多为初高中生，年级阶段多为初三，所报科目多为数理化，所以在以后的工作中要对初三这块儿的知识点多加了解 4.对学生的心理要全方位更深的了解。 5.对老师和家长做好沟通工作。

学习和复习时间，取长补短，扬长避短，才能用有限的时间取得最好的学习效果。譬如我对理科较感兴趣，对数理化的悟性较强，因此我在这几门课上，相对多花了一些时间，而相对于我的弱项???文科，我除了平时上课时尽

何为“有德之才”--读《把信送给加西亚》有感 在上中学时，就流传着一句格言“只要学会数理化，走遍天下都不怕”。学校、家长在教育孩子时，也常常会说：好好学习科学文化知识，才能成为有用之材。现在，我们也

1、营造良好学习氛围，鼓舞学生的斗志 九年级面临着升学的压力，学习的精神负担很重，特别是我班女生居多，面对数理化的学习畏难情绪很大，对于成绩的急速下滑，她们无所适从。我的做法是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每

作式学习，努力提高思想政治课课堂效率。 要下大力气改革思想政治课教学方法。思想政治课的学习不同于数理化等科学学科，不是空洞理论知识的堆砌和记忆，而要重学生体验、重情感培育，重价值观形成。教师要围绕思想

　　8、我很喜欢以绕口令、打油诗或是双关语来自娱或与人同乐。 　　9、书籍对我非常重要。 　　10、对我而言，学习语文和历史要比学习数理化容易。 　　11、我喜欢尝试“如果……会如何”的小实验。(例如：如果我浇花时将水量增为两倍的话，结果会如何

秀美德。在三年中，我们看到一中不断探索创新教育，素质教育，在高考、中考中取得了骄人的成绩，在全国数理化及生物、信息等学科竞赛中，硕果累累。在加强品德教育、培养学生全面发展方面作了有益的尝试并取得了宝贵

势学科，每科都基本在十几名左右，语文学科曾经还有考过倒数前十的悲惨历史。那么就请先允许我天真地把数理化当作“优势学科”好了。 　　我自己对物理这次考得其实并不满意。这是因为前几次考试中所暴露出啦的问题

　　大家（晚上）好！ 　　我是来自数学系06理大的陈理华。我学理科，与数学家陈景润(run)同姓，与“数理化”谐音！首先，我要感谢在场的老师和同学以及在背后默默支持我的人，是因为你们我才有机会和勇气站在这里

　　2008年 教学设计两篇 东三省一等奖   　　多篇论文发表于《中学化学》和《黑龙江教育》《数理化学习》《科学发现报》杂志和报纸   　　【所获荣誉】   　　04年 省课改先进个人 分局优秀党员

必须有读书笔记。 　　2、  晚上以及心神不定时读女儿的书，便于和女儿交流，每天至少一小时，读《数理化通俗演义》（上下）、殷健灵成长系列（五册）、吕峥《明朝一哥王阳明》。 　　3、  读课10节以上，

心理咨询室等一应俱全。办学条件优越，文化内涵丰富，环境整洁优美，书香气息浓郁。 近年来，在中学生数理化生、青少年科技创新、机器人、信息技术与应用等竞赛中，学生多次荣获省级和国家级竞赛一、二、三等奖。学校高考上线率

秀美德。在三年中，我们看到一中不断探索创新教育，素质教育，在高考、中考中取得了骄人的成绩，在全国数理化及生物、信息等学科竞赛中，硕果累累。在加强品德教育、培养学生全面发展方面作了有益的尝试并取得了宝贵