练习十五 整百、整千数的加减法（2）
练习十五 整百、整千数的加减法(2) 1.算一算,连一连。 2.我能算得对又快。 3.在○里填上“>”“ < ”或“=”。 4.快让小火车跑起来。 5.横线上填什么数才能射中目标? 先计算出每道算式的得数
2020-12-18
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P2 P5 整百整千数的加减法教学教案
《整百整千数的加减法》 教材分析： 人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学，二年级下册第95页的内容及例11、例12 学情分析： 学生已经学习了100以内的加减口算，对本课学习打
2017-07-04
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P2 练习十四 整百、整千数的加减法（1）
练习十四 整百、整千数的加减法(1) 1.小老鼠上烛台。 2.好朋友手牵手。(连一连) 3.我能算得对又快。 140-60= 800-200= 800+700= 4700-2000= 700+5200=
2020-12-18
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P5 《多位数乘一位数（不进位）的笔算》 教学设计
《多位数乘一位数（不进位）的笔算》 教学设计 教学目标： 1、初步学会乘法竖式的书写格式，理解每一步计算的含义；能正确的进行多位数乘一位数（不进位）的笔算。进一步提高学生的计算能力。 2、师引导学生
2020-12-25
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P4 十字相乘法练习题
十字相乘法练习题 一．把下列式子用十字相乘法因式分解 。 （1）x2 －x －2； （2）x2 + x --2 。 （3） x2 -x－6 （4） x2 + x－6 （5）x2 －x －12； （6）x2
2022-09-06
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P5 青岛版 二年级数学下册《整十、整百、整千数的加减法（信息窗4）》教学建议（素材）
《整十、整百、整千数的加减法（信息窗4）》教学建议 信息窗4——游览长城 该图呈现的是学生从长城入口开始攀登的情境。情境图中的对话“我已经登了110级台阶”、“我已经登了90级”和文字叙述“从入口到
2023-01-26
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P5 数的产生和十进制计数法
数的产生和十进制计数法 教学目标： 1．了解数的产生，认识自然数。认识亿级的数和计数单位 “十亿”“百亿”“千亿”，掌握整数数位顺序表，认识十进制计数法。 2．在经历数的产生过程中，感受“一一对
2019-10-25
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P3 三位数除以一位数（整除）120道练习题
三位数除以一位数（整除） 130道练习题 876÷6= 995÷5= 732÷4= 387÷9= 378÷7= 975÷3= 292÷4= 126÷6= 736÷4= 375÷3= 696÷3= 788÷4=
2020-08-31
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P3 二年级数学下册教案 7万以内数的认识《整百、整千数加减法》 人教版
课 题 整百、整千数加减法 学 科 数学 班 级 二 课 时 第一课时 设计者 教学内容 课本第95页例11、例12及课后“做一做”。 教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、能
2020-06-14
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P3 愚人节整人方法之电梯整蛊招数
愚人节整人方法之电梯整蛊招数 一、在电梯里面放一个马桶，然后坐在上面，等电梯门打开的时候，故意用非常非常惊愕的眼光看着准备进电梯的人。 二、当人电梯较多的时候，使劲打前面的人头一下，然后(同
2015-06-02
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P5 积的近似数
课 时 教 案 课题： 第一单元：小数乘法—积的近似数 第 课时 总序第 个教案 课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学内容：教材第11页例6及练习三第1、2、3题。 教学目标：
2019-10-06
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P2 一年级下册数学教案-3.5认识整十数（第1课时）丨苏教版
认识整十数（第1课时） 教学目标： 1、初步认识计数单位“十”和“百”，知道10个十是一百，知道一个数从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 2、从数小棒的具体情境中认识百以内的整十数，体
2021-04-24
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P4 四年级上册数学教案- 第3课时 把除数看作和它接近的整十数试商 苏教版
把除数看作和它接近的整十数试商 教学目标 1.初步掌握两、三位数除以两位数的试商方法,理解用“四舍五入”法把除数看作和它接近 的整十数试商的算理,能正确笔算两、三位数除以两位数。 2.经历用“四舍五人”法试商的过程
2021-03-03
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P6 四年级上册数学教案-.2.1.2 除数是整十数的笔算除法 ︳冀教版
课题 《除数是整十数的笔算除法》 目标预设 1.知识与技能：掌握除数是整十数、商是一位数的除法的笔算方法，并能进行正确的计算。 2.过程与方法：探索、思考、总结，经历除数是整十数的笔算方法的形成过程，引
2020-08-19
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P5 西师大版小学一年级数学下册4.1《整十数加减法》（B卷）
西师大版小学一年级数学下册4.1《整十数加减法》（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填一填。 (共5题；共5分) 1. （1分）口算下面各题． 34＋20＝_______
2020-10-18
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P6 四年级上册数学教案-.2.1.1 除数是整十数的笔算除法 ︳冀教版
案例名称 除数是整十数的笔算除法 科目 数学 教学对象 小学四年级 提供者 课时 1课时 一、教材内容与学情分析 “除数是两位数的除法”是小学生学习整数除法的最后阶段，它是在学生学了多位数乘一位数、除数是一
2020-08-19
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P3 一年级下册数学教案-2.2 两位数加减整十数｜北京版
两位数加一位数的进位加法（教案） 学习内容： 两位数加一位数的进位加法（教案） 教学目标： 1、让学生经历两位数加一位数进位加法的口算过程，并能正确地加以口算。 2、使学生能用所学的知识解决一些简单
2020-05-17
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P26 乘数中间有“零”的乘法
乘数中间有“零”的乘法 乘数中间有“零”的乘法（通用4篇） 乘数中间有“零”的乘法 篇1 教学内容:国标本苏教版学校数学三（上）教材第76-77页。 教学目标： 1.经受“一个数与0相乘仍
2022-12-24
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P16 1.5 有理数的乘方
1. 人教版 数学 七年级 上册1.5 有理数的乘方 1.5.1 有理数的乘方第一课时第二课时 2. 1. 相同加数的加法如何简化? (1) 2＋2＋2= (2) 2+2+2+2= (3) 2+2+2
2019-12-13
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P3 1.3分数乘分数
《小数乘分数》 尊敬的各位评委老师大家好！ 我是6号选手，我今天说课的内容是《小数乘分数》，下面我将从教材分析，教法学法，教学过程以及板书设计四个方面展开我的说课。 一、说教材 《小数乘分数》是人教
2020-05-23
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