苏教版一年级下册数学《两位数加一位数、整十数》
一年级数下数学同步练习及答案|人教新课标版 第六单元 《两位数加一位数、整十数》同步练习 一、计算。 16+9= 5+18= 17+3= 36+6= 29+5= 87+9= 48+8= 35+8= 4+19=
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一年级数下数学同步练习及答案|人教新课标版 第六单元 《两位数加一位数、整十数》同步练习 一、计算。 16+9= 5+18= 17+3= 36+6= 29+5= 87+9= 48+8= 35+8= 4+19=
一年级数下数学同步练习及答案|人教新课标版 第六单元 《两位数减一位数、整十数》同步练习 1.想一想,填一填。 先算□○□=□ 再算□○□=□ 先算□○□=□ 再算□○□=□ 2.根据算式圈一圈,再算一算。
人教版数学2019-2020学年三年级上册2.2整百整十数的加减法(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共3题;共6分) 1. (2分)哪两个数相加最接近500?(
人教版数学2019-2020学年三年级上册2.2整百整十数的加减法(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共3题;共6分) 1. (2
一年级下学期第四单元4.2两位数减整十数、一位数 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空 (共4题;共29分) 1. (5分)百数图上完成 60+_______=100
一年级数下数学同步练习及答案|人教新课标版 第六单元 《两位数减一位数、整十数》同步练习 1.先说出得数,再写算式。 [来源:Zxxk.Com] 2.连一连。 7+36 49 66-8 62 71-9
1. 两位数乘整十数 (笔算)西南师大版 三年级下册 2. 1.口算。14×2=15×4=8×30=210×3=170×2=11×70=24×10=31×30=2860770930240630340240课堂引入
认识整十数(第1课时) 教学目标: 1、初步认识计数单位“十”和“百”,知道10个十是一百,知道一个数从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。 2、从数小棒的具体情境中认识百以内的整十数,体
人教版数学2019-2020学年三年级上册2.2整百整十数的加减法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
用整十数除两、三位数 教学内容:课本第22、23页 知识与技能: 1、理解用整十数除两、三位数,且有余数的除法的计算方法。 2、掌握用整十数除两、三位数,商是一位数的笔算除法。 过程与方法: 1、在
把除数看作和它接近的整十数试商 教学目标 1.初步掌握两、三位数除以两位数的试商方法,理解用“四舍五入”法把除数看作和它接近 的整十数试商的算理,能正确笔算两、三位数除以两位数。 2.经历用“四舍五人”法试商的过程
师:请×××同学上黑板来分一分,并说一说是怎么分的? (一生上黑板分,师板书横式) 师:先分整捆的。那么,132里有13个整十,你怎么只拿出11个整十来分呢? (生答) 师:一捆10支,11捆就是110支铅笔。分给11人,算式怎么列? (生答、师板书:110÷11=10)
课题 整十数除两三位数(第一课时) 课型 新授 教学 目标 1、 结合生活情境,探索并理解整十数除两三位数(商是一位数)的除法计算方法,并在交流中体会算法的多样化。 2、 掌握整十数除两三位数(商
一年级数下数学同步练习及答案|人教新课标版 第四单元 《整十数加一位数及相应的减法》同步练习 一、看图列式计算。 二、算出得数。 40+2= 70+3= 10+8= 80+0= 40+5= 3+90=[来源:学。科。网]
课题 《除数是整十数的笔算除法》 目标预设 1.知识与技能:掌握除数是整十数、商是一位数的除法的笔算方法,并能进行正确的计算。 2.过程与方法:探索、思考、总结,经历除数是整十数的笔算方法的形成过程
整十数除两、三位数 【教学内容】 上海市九年义务教育数学课本三年级第二学期第二单元P22-23 【教学分析】 “整十数除两、三位数”是上海市《九年义务教育课本·数学》三年级第二学期第二单元“用两位数
1. 整十数乘一位数的口算 2. 1.口算小能手。2×5=2×3=2×8=2×4=6×2=2×7=9×2=2×2=4×2=5×3=5×2=9×3=6×3=4×3=3×3=7×3=3×4=3×8=3×5=4×9=复习导入
案例名称 除数是整十数的笔算除法 科目 数学 教学对象 小学四年级 提供者 课时 1课时 一、教材内容与学情分析 “除数是两位数的除法”是小学生学习整数除法的最后阶段,它是在学生学了多位数乘一位数、除数是一
整十数除两、三位数 教学目标: 1、 知识与能力:初步掌握整十数除两、三位数的计算方法,能正确的进行除法计算竖式。 2、 过程与方法:通过结合实例探索整十数除两、三位数的计算方法。 3、 情感态度与
两位数加一位数的进位加法(教案) 学习内容: 两位数加一位数的进位加法(教案) 教学目标: 1、让学生经历两位数加一位数进位加法的口算过程,并能正确地加以口算。 2、使学生能用所学的知识解决一些简单