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练习十五　整百、整千数的加减法(2) 1.算一算,连一连。 2.我能算得对又快。 3.在○里填上“>”“ < ”或“=”。 4.快让小火车跑起来。 5.横线上填什么数才能射中目标? 先计算出每道算式的得数

  《整百整千数的加减法》   教材分析：  人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学，二年级下册第95页的内容及例11、例12    学情分析：  学生已经学习了100以内的加减口算，对本课学习打

练习十四　整百、整千数的加减法(1) 1.小老鼠上烛台。 2.好朋友手牵手。(连一连) 3.我能算得对又快。 140-60=　　　　　800-200= 800+700= 4700-2000= 700+5200=

《整十、整百、整千数的加减法（信息窗4）》教学建议 信息窗4——游览长城 该图呈现的是学生从长城入口开始攀登的情境。情境图中的对话“我已经登了110级台阶”、“我已经登了90级”和文字叙述“从入口到

 课 题 整百、整千数加减法 学 科 数学 班 级 二 课 时 第一课时 设计者 教学内容 课本第95页例11、例12及课后“做一做”。 教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、能

西师大版小学一年级数学下册4.2《两位数加减整十数、一位数》（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 西师大版小学一年级数学（下）《两位数加减整十数、一位数》练习 (共9题；共10分)

集体备课教案 课 题 一位数乘整十数 课 型 新授 主备人 成 员 三年级数学全体教师 教学目标 1.知识与技能 使学生经历探索两位数乘一位数算法的过程，理解两位数乘一位数的算理。 2. 过程与方法

北京版小学数学一年级下册期末专项复习（两位数加、减整十数-竖式计算） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰，共50个小题。 26+30= 77-50= 84+10= 38-20=

2018-2019学年西师大版小学数学一年级下册 4.2两位数加减整十数、一位数的口算 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习

整十数加一位和相应的减法 教学目标： 1、结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。  2、巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。  3、运用所学知识，解决简单的数学问题。 

人教版数学一年级下册-第四单元 整十数加一位数及相应的减法 同步练习2 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

第2课时除数是整十数商是两位数的笔算 教学目标 1.经历探究除数是整十数商是两位数的笔算方法的过程,理解算理,掌握相应的算法,并能正确地进行计算。 2.会估计商的大致范围,增强估算能力。 3.在探索与交流的过程中

第8课时 整十数加一位数及相应的减法 教学内容：教材第48页例8及相关题目。 教学目标： 1.结合100以内数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法。 2.让学生经历整十数加一位数及相应的

　整十数加一位数及相应的减法 教学目标： 　　1、让学生经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练的进行口算。并了解加、减发算式中各部分的名称。 　　2、在根据数的组成探索口算方法的过程

2019-2020学年小学数学冀教版一年级下册 5.1整十数加一位数和相应的减法同步练习 （B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 算一算。 (共1题；共5分)

2013年愚人节给力整蛊招数 　　今年的愚人节你想搞什么新花样呢？下面整理了XX最给力整蛊招数，让你玩转愚人节！ 　　愚人节整人：真人游戏也疯狂 　　第一招 ： 　　具体内容：你可以与你最好的朋友玩这个游戏，名字叫：大变活人。

愚人节整人方法之电梯整蛊招数 　　一、在电梯里面放一个马桶，然后坐在上面，等电梯门打开的时候，故意用非常非常惊愕的眼光看着准备进电梯的人。 　　二、当人电梯较多的时候，使劲打前面的人头一下，然后(同

数的产生和十进制计数法 　　教学目标： 1．了解数的产生，认识自然数。认识亿级的数和计数单位 “十亿”“百亿”“千亿”，掌握整数数位顺序表，认识十进制计数法。 2．在经历数的产生过程中，感受“一一对

2018-2019学年小学数学冀教版二年级下册 6.2整百数加几百几十数和相应的减法 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成

整百、整千数加减法 教学内容：整百整千数的加减法计算 教学目标：1、探索整百、整千数加减法的口算方法； 2、正确掌握整百整千的口算计算方法，熟练掌握。 3、解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神与积极合作的意识；