分数乘整数
分数乘整数 课题 分数乘整数 课型 新授课 设计说明 “分数乘整数”是分数乘法计算第一层次的教学内容，是在整数乘法和分数加法的基础上教学的，旨在帮助学生理解分数乘整数的意义及算理，掌握计算方法。本节教学设计突出了以下两个方面：
2019-10-01
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P4 P17 100以内连加减混合口算专项训练500题
100以内连加连减混合口算题 班级 学号 姓名 93 - 40 - 35 = 63 + 13 - 25 = 18 + 7 - 9 = 48 - 18 + 5 = 43 + 23 + 20 = 53 +
2021-08-26
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P39 100以内加减法混合练习题（初入学版）
100以内加减法混合练习题(初入学版) 班级： 姓名： 7+53= 87-58= 8+11= 53-29= 14+56= 90+10= 94-17= 45+27= 65+28= 58-46= 62+17=
2018-08-07
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P15 20以内加减混合口算练习题
20以内加减混合口算练习题 13+5－6= 19－5+4= 12－4+8＝ 12＋8－7＝ 3+6＋1＝ 10－1+4＝ 11＋2－8＝ 10－2+9＝ 6+10＋2＝ 9－7+3＝ 3＋12－4＝
2021-01-09
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P4 经验做法：巧用“加、减、乘、除”为基层减负增能
巧用“加、减、乘、除”为基层减负增能 2023年以来，x区突出问题导向，巧用“加、减、乘、除”四则运算工作法，从统筹资源、调优规模、建章立制、规范事项等方面发力，探索出一条符合x实际的社区减负增能之路。
2024-04-09
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P3 “双减”背景之下 课堂教学要注重“五减五加”
“双减”背景之下 课堂教学要注重“五减五加” 日前，北京市首师大附小校长宋继东在市教委举办的“双特谈双减”专栏中提到，“双减”工作的落实与深化，是以减轻学生过重的课业负担为切入点，进而重构一个高质量
2022-02-20
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P4 除数是整数的小数除法（1）
除数是整数的小数除法（1） 课题 除数是整数的小数除法（1） 课型 新授课 设计说明 1.创设情境，使知识生活化。 教学设计中重视创设教学情境，结合学生的生活实际，巧妙地将学生置身于“问题情境解决”
2019-10-06
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P5 小数乘整数教学设计
这部分内容是建立在学生已经掌握了整数乘法的意义和计算方法，小数点的移动引起小数大小的变化，积的变化规律，小数的性质等知识的基础上再来进行学习的，它将为后面继续学习小数乘法的应用及四则混合运算打下基础。在本课中，学
2019-10-06
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P6 除数是整数的小数除法（2）
除数是整数的小数除法（2） 课题 除数是整数的小数除法（2） 课型 新授课 设计说明 为了更好地落实教学目标，在本节课的教学中，我将采取以下策略： 1.迁移转化的策略。 利用迁移，让学生明确转化原理
2019-10-06
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P8 新学期孩子“双减”父母需要“四加”
新学期孩子“双减”父母需要“四加” 7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
2021-09-16
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P5 第1课时 异分母分数加、减法（1）（教案）
异分母分数加、减法 第1课时 异分母分数加、减法（1） 【教学内容】 异分母分数加、减法（教材第93~94页的内容及第95页练习二十四的第1~4题）。 【教学目标】 1.让学生经历异分母分数加、减法的计算
2019-05-08
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P5 六年级下册数学培优教案-6.6 分数小数整数的混合计算 全国通用
06 分数、小数和繁分数的混合运算 学习目标: 1.使学生掌握分数、小数及整数四则混合运算的运算顺序及计算方法，并能正确地进行繁分数计算。 2.训练学生认真审题，能够选择合理简便的解题方法。 3.培
2020-05-06
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P6 小学数学人教版五年级上册1.4整数乘法运算定律推广到小数
小学数学人教版五年级上册1.4整数乘法运算定律推广到小数 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
2020-10-12
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P3 四年级下册数学教案-1.2整数的运算性质-商不变性质▏沪教版
教学目标：1. 理解商不变性质。会用喜欢的方式表达商不变性质。2. 在自主探究、尝试中，经历猜想、验证的数学过程，学生在交流中提高反思意识。体验发现问题以及解决问题的策略。
2021-03-26
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P6 小学数学人教版五年级上册1.4整数乘法运算定律推广到小数（A卷）
小学数学人教版五年级上册1.4整数乘法运算定律推广到小数（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共5题；共10分) 1. （2分）4.2×99=4
2020-10-12
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P3 四年级下册数学学案整数加法运算定律推广到小数人教版
人教版四年级下册数学教案 整数加法运算定律推广到小数 课题 整数加法运算定律推广到小数 课时安排 1 课型 新授 教学方法 启发引导 课前准备 课件 课时目标 1.知道整数加法运算定律和减法运算性质也适用于小数加减法。 2
2021-05-26
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P6 小学数学人教版五年级上册1.4整数乘法运算定律推广到小数B卷
小学数学人教版五年级上册1.4整数乘法运算定律推广到小数B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
2020-10-29
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P5 小学数学人教版五年级上册1.4整数乘法运算定律推广到小数C卷
小学数学人教版五年级上册1.4整数乘法运算定律推广到小数C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
2020-10-29
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P4 乘法运算律及简便运算其次课时
乘法运算律及简便运算其次课时 乘法运算律及简便运算其次课时 “自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 乘法运算律及简便运算 课时 其次课时 课 型 新授课 修改看法 教学目标 ⒈进一步理解并把握乘法交
2022-12-24
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P6 五年级下册数学教案-5.2 分数的连加、连减和加减混合丨苏教版
学习内容 分数的连加、连减和加减混合 学习目标 1．使学生掌握异分母分数连加、连减和加减混合的运算顺序，能正确计算异分母分数的连加、连减和加减混合计算；能解决分数加、减法的简单实际问题，并理解和学会利用“1”列式解答。
2020-05-22
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