小学奥数1-1-2-3 分数四则混合运算综合.教师版
分数的四则混合运算综合 教学目标 分数是小学阶段的关键知识点,在小学的学习有分水岭一样的阶段性标志,许多难题也是从分数的学习开始遇到的。 分数基本运算的常考题型有 (1) 分数的四则混合运算 (2)
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分数的四则混合运算综合 教学目标 分数是小学阶段的关键知识点,在小学的学习有分水岭一样的阶段性标志,许多难题也是从分数的学习开始遇到的。 分数基本运算的常考题型有 (1) 分数的四则混合运算 (2)
冀教版五年级数学上册《五 四则混合运算(二)》-单元测试2 一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分) 1.(本题5分)5和3相加的和,再乘6,算式是( ) A.5+3×6 B.(5+3)×6
四则混合运算练习1 1、45+5152-148=[每空2分] 2、663-13-51=[每空2分] 3、1395÷45+38=[每空2分] 4、4559÷97×63=[每空2分] 5、1612-52-31=[每空2分]
分数四则混合运算教学设计 教学内容:苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册75页例1、练一练,第76页练习十二第1~5题。 教学目标: 1、使学生结合解决实际问题的过程,理解并掌握分数四则混合运算的运
《稍复杂的解决分数实际问题练习》教学设计教学目标:1、使学生掌握解决分数实际问题中分数与量间的关系,并准确的确定单位一寻找到数量关系。2、通过对实际问题中已知条件与问题的分析,并确定等量关系培养学生逻辑思维能力和分析问题的能力。3、通过对分数解决问题中的理解,培养探索分析数学的兴趣。教学重点:解决分数实际问题的一般解题思路及方法。教学难点:找分率与量之间的关系,找出其中的数量关系
分数四则混合运算 教学内容: 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册75页例1、练一练,第76页练习十二第1~5题。 教学目标: 1、使学生结合解决实际问题的过程,理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能按运算
通过练习使学生进一步积累解决问题的策略,增强数学应用意识,提高解决问题的能力。 教学重点:正确、熟练地进行分数四则混合运算的计算。 教学难点:运用分数计算解决实际问题。 教学过程: 一、先学探究 1.解答分数应用题关键是什么?
苏教版六年级数学上册分数四则混合运算练习 一、计算下面各题,能简算的要简算。 ÷3+× +×+ 13—48×(+) ×+×+ 45× 99× (-)×(+) ÷7+× 【1-(+)】÷ ÷+× (+-)×12
单元 课题 分数四则混合运算 第 1 课时 教学目标 1.使学生结合解决实际问题的过程,理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能按运算顺序正确进行计算,主动体会整数运算律在分数运算中同样适用,并能根
02 分数,小数四则混合运算 学习目标: 1、使学生掌握四则混合运算的运算顺序,并能正确地进行计算; 2、熟练掌握分数(百分数)与小数之间的互化,并正确地进行计算; 3、培养学生认真审题,计算、检查的习惯。
分数四则混合运算 学习目标 1.知识与技能: 掌握分数四则混合运算的运算顺序,能按照正确的顺序进行计算;同时能在运算中应用运算定律进行合理、灵活的计算,进一步提高计算能力。 2.过程与方法: 经历独立尝试计算和合作交流学习的过程。
分数四则混合运算 教学内容:苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册75页例1、练一练,第76页练习十二第1~5题。 教学目标: 1、使学生结合解决实际问题的过程,理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序,
小学五年级数学上册《四则混合运算》练习题及答案 一、单选题 1.465-14×26=( ) A.5810 B. 80 C. 101 D. 5710 2.3.12加上4.4的和乘2.5,积是多少?正确列式是(
二次根式的混合运算 二次根式的混合运算 教学建议 学问结构 重难点分析 本节课的重点是二次根式的加、减、乘、除、乘方、开方的混合运算及分母有理化。它是以二次根式的概念和性质为基础,同时又紧密地联系着
混合运算解决问题教学反思 “混合运算”解决问题这一课时是在学生基本掌握混合运算顺序的基础上,解决生活中的实际问题,加深学生对混合运算顺序的理解及巩固。课堂上利用多媒体课件辅助的教学手段,结合具体
2.11 有理数的混合运算 [教学目标] 1、掌握有理数混合运算法则,并能进行有理数的混合运算的计算。 2、经历“二十四”点游戏,培养学生的探究能力 [教学重点]有理数混合运算法则。 [教学难点]培养探索思维方式。
第三单元 混合运算 第一课时 加减法和乘法混合运算 教学目标 1、 在解决具体问题过程中,掌握乘法和加减法的混合运算,知道运算顺序; 2、 经历探究含有乘法和加减法的混合运算过程,提高解决问题能力;
龙福公司巧用“乘除加减”发扬“五种精神” 龙福公司巧妙运用“乘、除、加、减”四则运算,认真学习落实“赴缅项目组五种精神”,全力推动公司高效稳定发展。 “乘”势凝心聚力,该公司大力宣传贯彻赴缅项目组五
《整数乘法运算定律推广到分数》说课稿 今天我说课的内容是六年级上册第一单元的例6、例7《整数乘法运算定律推广到分数》,我的设计理念是从学生已有的生活经验出发,创设情境、激发兴趣、建构知识、发展思维。
课 时 教 案 课题:第一单元:整数乘法运算定律推广到小数 第 课时 总序 第 个教案 课型: 新授 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 教学内容:教材第12页例7及练习三第4、5题。 教学目标: