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带分数 （大于1的假分数的 另一种表示形式） 带分数也是假分数中的一种表示形式。带分数是由一个大于0的整数和一个真分数组成的。 18. 1、假分数都比1大。 （ ） 2、 、 、 这三个分数都是真分数( )

分数乘整数的意义和计算方法（教材第2页例1） 5. 小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人 吃 个，3人一共吃多少个？2 912.画图分析探究新知 6. 2 9+2 9+2 93.探究分数乘整数的意义（1）求3个

98元，你知道妈妈一共买了多少千克鸡蛋？你会列算式吗？ 5. 探究1说说可以怎么计算？提示：商不变的规律，转换成除数是整数的除法。 被除数和除数同乘相同的不为0的数，商不变。 把7.98和4.2都乘10，转化成79.8÷42。1

数的认识分数和百分数整数和小数数的整除 3. 1.自然数和整数数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3…叫做自然数。 一个物体也没有用0表示。 0也是自然数。 所有的自然数都是整数。 但不能说所有的整数都是自然数整数包括自然数和负整数

整型常量即整常数。在Ｃ语言中，整常数可用以下三种形式表示： (1)十进制整数。 如：123, -456.4。 (2)八进制整数。以0头的数是八进制数。 如：0123表示八进制数123，等于十进制数83

398010　　　　　 14870≈5万≈6万≈3万≈99万≈40万≈1万0、1、2、3、45、6、7、8、9小结：整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。2. 下面的 里可以填上哪些数字？ 32 645≈32万　　　　　　46

只要把这个数的分子、分母调换位置。 9. 训练探索求4的倒数 所以4的倒数是 。4可看作是41 求整数的倒数，先把整数看成分母是1的分数，再分子、分母调换位置。 10. 训练探索1和 0 有没有倒数，它们的倒

984小于5，舍去。≈0.98 保留两位小数，实际上就是精确到百分位，就要看千分位，千分位是4，小于5舍去。 求整数的近似数，可以用“四舍五入”法。求小数的近似数，也可以用“四舍五入”法。 6. 901000.984米还可以说豆豆高约1

984保留一位小数是多少？4、把0.984保留整数是多少？ 5. 0.98（保留两位小数）≈40.98小于5，舍去0.9 48（保留一位小数）大于5，进一≈1.00. 849（保留整数）大于5，进一≈1 6. 小结：求一个小数的近似数，可以用

实数及其分类 －5 3. 分数 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 正整数 0 负整数 正分数 负分数无理数 7. (本页无文本内容) 8. 1．数轴 (1)规定了_______

398010　　　　 14870≈5万≈6万≈3万≈99万≈40万≈1万0、1、2、3、45、6、7、8、9小结：整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。2. 下面的 里可以填上哪些数字？ 32 645≈32万　　　46

（2）把你的想法和同桌交流一下。 把0.984再依次保留一位小数，保留整数？你能试试看吗。 5. 一个两位小数，保留一位小数后是1.0，这个两位小数可能是多少？ 一个两位小数，保留整数后是1，这个两位小数可能是多少？ 6. 0.4

已知关于x的不等式x整数解为1,2,3，求a的取值范 围.利用不等式（组）的特殊解求字母的取值范围 18. 考查角度3 例2.已知关于x的不等式a整数解为5,6,7. （1）当a,b为整数时，求a,b的值；

8÷3整数除法 3. 12÷2＝6 9÷5＝1……4 30÷6＝5 26÷8＝3……2 19÷7＝2……5 20÷10＝2 21÷21＝1 63÷9＝7 8÷3＝2……2①④⑦②⑤⑧③⑥⑨整数除法能分成几类？怎么分类？

374≈16 保留整数 精确到百分位▲▲▲精确到十分位精确到个位小于5，舍去。大于5，舍去后向前一位进1.小于5，舍去。 4. 他的身高是（ ）米。保留两位 小数保留一位 小数保留整数1.527 1.53

m代表某一项。 反复执行S4到S8步骤，直到分母大于100为止。一共执行了99次循环，向sum累加入了99个分数。sum最后的值就是多项式的值。 10. 例2.5 对一个大于或等于3的正整数，判断它是不是一个素数。

（1）设大正方形的边长为a，a满足什么条件？ （2）a可能是整数吗？说说你的理由. （3）a可能是分数吗？说说你的理由，并与同伴进行交流.事实上，我们可以证明，在等式a2=2中，a既不是整数，也 不是分数，所以a不是有理数. 4

计算下面各题。说说计 算方法。3 72×1 103×3 155×6 7= 3 10=1=2.说说分数乘整数的意义是什么。复习导入 3. 1桶水有12L。3桶共多少升？ (1)你知道了什么？(2)要求“3桶水共重多少升”

，即 如果函数 在区域 内每一点都可导，则称 在 内可导. 3 4. 例1 求函数 的导数（ 为正整数）.解 因为所以，由导数定义有4 5. 例2 求 的导数.解 由例1可知，例3 问 是否可导？解 这里，5

51145363049358700≈1万≈99万≈9亿≈30亿 3. (本页无文本内容) 4. 求整数的近似数，可以用“四舍五入法”，求小数的近似数，也可以用“四舍五入法”。 想：要保留两位小数，就要