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1. 第3课时 分数四则混合运算 2. 【学习目标】1.进一步掌握分数除法的计算方法，能够正确迅速地计 算两、三步计算的分数四则运算题，提高分数四则运 算的能力。 2.体会数学与生活的联系，提高学生运用知识解决实际

youyi100.comwww.youyi100.com分数乘法1第5课时 分数乘小数 2. 1.求下面各题的商。（分别用小数、分数表示）5÷10= 9÷100= 37÷1000= 2÷10= 20÷100=

实数及其分类 －5 3. 分数 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 正整数 0 负整数 正分数 负分数无理数 7. (本页无文本内容) 8. 1．数轴 (1)规定了_______

＝28∶(　 　) (2)把3∶4的前项乘5，要使比值不变，后项应(　 　)。 (3)比的前项和后项同时除以 ，比值(　　　)。 (4)在8∶9中，如果前项加上16，要使比值不变，后项应(　 　　)。 (5)两数相除的商是0

比和比例的意义和性质比比例意义基本 性质 构成 两个数相除又叫做两个数的比。表示两个比相等的 式子叫做比例。比的前项和后项同时乘或除相同的数（0除外），比值不变。在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。2 ∶ 5 = 0.4前项后项比值5∶6

带分数 （大于1的假分数的 另一种表示形式） 带分数也是假分数中的一种表示形式。带分数是由一个大于0的整数和一个真分数组成的。 18. 1、假分数都比1大。 （ ） 2、 、 、 这三个分数都是真分数( )

4. 数与代数负数比和按比例分配正、负数比按比例分配相反意义的量比比的基本性质化简比意义方法最简整数比化简比复习导入负数、比和按比例分配 5. 1.正、负数知识梳理正、负数正、负数的意义表示具有相反

1. 整理和复习 2. 【学习目标】1.复习本单元知识，进一步掌握分数除法的 意义与计算方法。 2.进一步认识分数除法应用题的特点，熟练 掌握分析应用题数量关系以及解题的方法。 3.进一步培养学生归纳数学知识以及分析问

是真分数， 是假分数，a应是（ ）。 A. 5 B.6 C. 7 D. 4 2. 在分数 中，能化成有限小数的有( )个。 A.1 B.2 C.3 D.4 3.在下面四个数中，( )既有因数3，又是5的倍数。

1. 北师大版小学四年级小数点搬家大庆市肇源县浩德蒙古族乡学校 执教者：孙福臣 2. 小数点搬家 3. (本页无文本内容) 4.  4 5００ 5.  4 5００ 6.  4 5 ００ 7.  4 5００

点”。 3. 小游戏凑 24 点 4. 小游戏凑 24 点 5. 小游戏凑 24 点 6. 交流：整数混合运算的运算顺序是怎样的？①①②②③③11×(5-4)+13=244＋3×8—4＝24 9+6-3+12=24①②③

数学 六年级 上册分数乘整数课前导入探究新知课堂小结课后作业分数乘法课堂练习1 4. 课前导入小朋友，你会计算下面的题吗？分母相同1.解答：分母不变， 分子直接相加    分数乘整数 5. 2.分母不同解

分数乘整数的意义和计算方法（教材第2页例1） 5. 小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人 吃 个，3人一共吃多少个？2 912.画图分析探究新知 6. 2 9+2 9+2 93.探究分数乘整数的意义（1）求3个

%d:以带符号的十进制形式输出整数 %o:以八进制无符号形式输出整数 %x:以十六进制无符号形式输出整数 To be continued…… 13. § 4.5 格式输入与输出（续）%u:以无符号十进制形式输出整数 %c:以字符形式输出，只输出一个字符

1. 第1招　巧算小数乘法 2. 经典例题0.1111×9简算：0.9999×1.8－0.1111×7.29×0.8方法一:由大变小方法二：由小变大0.1111×9 3. 规范解答： 解法一：0.9999×1

只要把这个数的分子、分母调换位置。 9. 训练探索求4的倒数 所以4的倒数是 。4可看作是41 求整数的倒数，先把整数看成分母是1的分数，再分子、分母调换位置。 10. 训练探索1和 0 有没有倒数，它们的倒

计算下面各题。说说计 算方法。3 72×1 103×3 155×6 7= 3 10=1=2.说说分数乘整数的意义是什么。复习导入 3. 1桶水有12L。3桶共多少升？ (1)你知道了什么？(2)要求“3桶水共重多少升”

在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。 12. 前项后项比号比值比值通常用分数表示，能除尽时也可以用小数表示，能整除时就用整数表示。 13. 比与除法、分数之间的关系联

新课标[人] 2. 学 习 新 知计算下列各题。分数乘以整数表示什么？怎样计算？分数乘以整数表示几个相同加数的和。分数乘以整数，用分子乘以整数的积作分子，分母不变。能约分的先约分再计算。 3. 李叔叔

（1）设大正方形的边长为a，a满足什么条件？ （2）a可能是整数吗？说说你的理由. （3）a可能是分数吗？说说你的理由，并与同伴进行交流.事实上，我们可以证明，在等式a2=2中，a既不是整数，也 不是分数，所以a不是有理数. 4