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生1：如果两个数都是分数，那么这两个数的分子、分母交换位置。 生2：如果一个是整数，那么另一个分数的分子是1，分母就是该整数。 设计意图：本环节通过计算、观察、交流等活动，归纳出它们的共同规律，引出倒数

比较加法列式与乘法列式的结果、意义是否相同。 （2）提问：那么是不是所有的加法算式都可以写成乘法算式呢？ 明确必须是相同加数连加。 3.揭示乘法的定义 （1）你能说说什么叫乘法吗? （2）教师小结：所以，求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。

1. （1分） m和n是两个整数部分是0的小数，m的小数部分有三位，n的小数部分有两位。已知m的百分位是7，n的百分位是5。如果把m，n这两个小数的小数点去掉，则所得的两个整数相等，那么m＝________。

3、余数性质的应用（和、差、积的性质及同余的性质） 例题精讲 模块一、利用整除性质解不定方程 【例 1】 求方程 2x－3y＝8的整数解 【考点】不定方程 【难度】2星 【题型】解答 【解析】 方法一：由原方程，易得 2x＝8＋3y

得5(x+2)>3(2x-1). ②去括号,得5x+10>6x-3. ③移项、合并同类项,得-x>-13. ④两边都除以-1,得x>13. A.①　　　 B.②　　　 C.③　　　 D.④ 6.[教材例3,4变式] 解下列不等式

半径为r,正方形的周长是(　　　　)。 (5)圆的周长除以直径的商是一个固定的数,我们把它叫作(　　　　),用字母(　　　　)表示,它是一个无限不循环小数,在小学阶段我们计算时通常取其值为(　　　　)。 2

 第一章 　数的整除 １.１整数和整除的意义 一.学法指导: 1.知道自然数、整数、整除的定义： 　 　整除－-整数a除以整数ｂ，除得的商是整数而余数为零。 2．掌握整除的两种表述方法： 被除数能被除数整除；除数能整除被除数。

） 十拿九稳（ ） 1、请一个学生用米尺测量黑板的长，说一说，用“米”做单位，看看测量的结果能不能用整数表示。那剩下的不足一米怎么记？ 2、在古代，人们就已经遇到了这样的问题。（师用一根打了结的绳子演示

一、 判断题。（5分） (共5题；共5分) 1. （1分） 判断对错． 两个小数相除的商一定是小数． 2. （1分） 在整数范围内，最小的奇数是1，最小的偶数是2。 3. （1分） 所有的三角形都是轴对称图形。

0既不是正数，也不是负数 2．有理数：整数和分数统称有理数 ⑴.正整数、0、负整数统称为整数（0和正整数统称为自然数） ⑵.正分数和负分数统称为分数 理解：只有能化成分数的数才是有理数。①π是无限不循环小数，不能写成分数形

3、第五单元“除法”。本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容。本单元学习的内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。 4、第七单元“

教师：要求赵大伯平均每次运多少箱？该怎么列式？ 提问：为什么这样列式？（让学生自己发表自己的看法。） 小结：整十数除以一位数，可以把整十数看成几个十，计算出来的结果就是多少个十（注意思考的过程可多让学生说）。 （2）

计算简单的经过时间，可以用数钟面的方法，画图看一看的方法，或用后面的时刻减前面的时刻算一算。 (易错题）你能把相同的时刻连一连吗？ 【解答】　 （易错题)一部电影从13：00开始播放,到15:00结束,你知道播放了多长时间吗？

的乐趣；培养学生认真计算、仔细检查、细致验算等学习习惯。 [教学重点、难点] 异分母分数加、减法计算方法；理解异分母分数加减法计算原理。 [教学过程] 一、课前谈话 头脑风暴，感知“单位” 1．1＋1＝？

冀教版四年级下册 第八单元小数加减法 （第一课时) 一、教学目标： 1.知识与技能：结合具体的问题情境，经历自主尝试计算小数进位加法的过程。 2.过程与方法：理解并掌握小数进位加法的笔算方法，能正确进行计算。

98787…可以简便记作________，保留一位小数后约是________。 2. （2分） (2020五上·通榆期末) 计算价钱，保留一位小数，表示精确到________。保留两位小数，表示精确到________。 3

做比的后项，比的前项除以后项所得的商叫做比值。[来源:Z.xx.k.Com] 汇报后让学生举例找出比的各部分。(板书) (3)怎样求比值？[来源:学+科+网] 汇报：比的前项除以后项所得的商就是比值。

新 授 学习目标 知识与技能 结合具体情境，借助示意图理解分数乘整数的意义，渗透数形结合思想。 过程与方法 借助转化的方法理解分数乘整数的算理，并能正确地进行计算，提高计算能力。 情感态度与价值观 在探索与交流活动中培养观察、推理的能力。

一、填空（每空2分，共30分） 1、3.26×2.8的积是（ ）位小数，5.24的1.02倍得数保留一位小数是（ ）。 2、1.26868……是（ ）小数，可以简写成（ ）。 3、a的8倍是(    ), 比x的3倍少12的数是( 

9的倍数有无数个，但因数只有3个。（ ） 2.分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数，分数的大小不变。（ ） 3.可以约分成，所以与的分数单位相同。（ ） 4.分子是7的假分数一共有6个。（ ） 5.除2以外