人教版数学五年级上册第一单元第一课时 小数乘以整数(一) 同步测试C卷
人教版数学五年级上册第一单元第一课时 小数乘以整数(一) 同步测试C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
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人教版数学五年级上册第一单元第一课时 小数乘以整数(一) 同步测试C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版数学五年级上册第一单元第一课时 小数乘以整数(一) 同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版数学五年级上册第一单元第四课时整数乘法运算定律推广到小数 同步测试(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版数学四年级下册第十周冲刺卷整数加法运算定律推广到小数(适用于云南地区) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空 (共5题;共19分) 1. (
人教版数学五年级上册第一单元第一课时 小数乘以整数(一) 同步测试(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版数学五年级上册第一单元第一课时 小数乘以整数(一) 同步测试(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
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人教版数学五年级上册第一单元第四课时整数乘法运算定律推广到小数 同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
分数乘法——分数乘整数 教学内容:第2页,例1及“做一做”,练习一1-3题。 教学目标 知识与技能: 在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上,结合生活实例,通过对分数连加算式的研究,使学生理解
3等于3 3大于2 3小于4 (1)教师介绍等号、大于号、小于号(开口朝大数,尖尖朝小数) (2)谁会读,请会读的学生带领大家读 (3)你还有其它的比法吗? 2、出示第17页下面思考:
第一课时 分数乘以整数 课型:新课 备课人:韦宏凤 预授课时间:第1周 年 月 日 教学内容:教科书第2---3页例1、例2及练习二的1—5题。 教学目标: 知识与技能: 使学生理解分数乘以整数的意义,在理
苏教版四年级数学上册《七 整数四则混合运算》-单元测试9 一、单选题(总分:25分本大题共5小题,共25分) 1.(本题5分)要使56×80-60÷30先算减法,最后算乘法,必须把原题改为( ) A
1分数乘法 【单元目标】 1.使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法,能够应用分数乘整数的计算法则,比较熟练地进行计算。 2.使学生掌握分数乘分数,应该先约分再乘,这样使计算简单,并掌握怎样先约分。
苏教版四年级数学上册《七 整数四则混合运算》-单元测试5 一、单选题(总分:25分本大题共5小题,共25分) 1.(本题5分)把“15+5=20,20÷5=4”合并成一个综合算式,正确的是( )。 A
2019年新人教版小学一年级数学上册全册完整数学教案 【篇一】 第一单元 数一数 【内容标准】 1 .能认读 10 以内的数,会用数表示物体的个数。 2 .能运用数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。
完成这组判断题。(一道判断题补充一组关键字) 如:第1题,师:错在哪里? 你是不是想说“同时”乘或除以一个数?,所以在表达的时候要说清楚……(板书补上“同时”) …… 8)师:看来刚才同学们在表达时还
然——分数与整数相乘说课 一、教材分析 《分数与整数相乘》是苏教版六年级第十一册第三单元第一课时的内容,主要是关于分数与整数相乘的意义与计算方法的教学。 本节课是在学生理解整数乘法的意义,
四年级数学上册第7章 整数四则混合运算 学员编号: 年 级: 课 时 数: 学员姓名: 辅导科目: 学科教师: 授课目标 T四则运算意义 C四则运算顺序 T四则运算应用 授课难点 加、减、乘、除四种运算统称四则运算
苏教版四年级数学上册《七 整数四则混合运算》-单元测试1 一、单选题(总分:25分本大题共5小题,共25分) 1.(本题5分)下面算式中计算正确的是( ) A.100-20+80 =100-100