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第2单元 百分数（二） 一、仔细审题，填一填。(第1小题4分，其余每小题2分，共22分) 1.七八折是(　　)%，二成五是(　　)%，66%是(　　)折，23%是(　　)成(　　)。 2.一条裙子的

北京版2019-2020学年六年级上册专项复习六：百分数的其他应用（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共5题；共10分) 1. （

江西版2019-2020学年六年级上册专项复习六：百分数的其他应用 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

百分数化成分数、小数 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言

《分数、百分数应用题复习》教学反思 檀圩镇中心小学 梁光玲 分数、百分数应用题复习是小学数学第十二册总复习中的教学内容。这个教学内容包括了两大类，一是求分率？二是求数量？这两大类的学习，一是让学生弄

 六年级下册数学试题--百分数（二）-188-人教新课标 一、单选题（共2题；共4分） 1.北京出游人数比去年增加两成，就是说北京出游人数(   )。 A. 是去年的20%                B

 六年级下册数学试题--百分数（二）-09-人教新课标 一、单选题（共3题；共6分） 1.周老师要买60个小足球，三个店的小足球单价都是25元，你认为王老师到哪个店去买比较合算？（      ） A

 六年级下册数学试题--百分数（二）-163-人教新课标 一、单选题（共2题；共4分） 1.钱叔叔的香菇棚，去年香菇产量是600千克。今年采用科学种法，产量比去年增产三成，今年的产量是(    )千克。

 六年级下册数学试题--百分数（二）-153-人教新课标 一、单选题（共1题；共2分） 1.某县前年秋粮产量为3万吨，去年比前年增产二成。去年秋粮产量是多少万吨?列式正确的是(   )。 A. 3×

青岛版2019-2020学年六年级上册专项复习六：百分数的其他应用 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

沪教版2019-2020学年六年级上册专项复习六：百分数的其他应用 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

教学内容 百分数的认识 教学目标 1、掌握小数、百分数的互化 2、掌握分数、百分数互化 3、各种率的求法与应用 教学重点 各种率的求法与应用 教学准备 各种率的求法与应用 教学过程 知识详解 *知识点1

 六年级下册数学试题--百分数（二）-13-人教新课标 一、单选题（共3题；共6分） 1.存入银行1000元，年利率是3.56%，两年后可得本息共多少元？列式正确的是（     ）。 A. 3.56%×2             B

六年级上册数学单元测试-6.百分数（一） 一、单选题 1.“服装厂今年10月份的产值比9月份增长了 。说明服装厂10月份的产值是9月份的（   ） A.                                      B

 六年级下册数学试题--百分数（二）-20-人教新课标 一、单选题（共1题；共2分） 1.“五一”期间，甲商场以“打九折”的措施优惠，乙商场以“满100元送10元购物券”的形式促销。叔叔打算花掉200元去购物，在（  

西师大版2019-2020学年六年级上册专项复习六：百分数的其他应用 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

苏教版数学六年级上册教案 百分数和分数、小数的互化 　　教学目标 　　1．使学生掌握百分数、小数、分数互化的方法，并能正确的互化。 　　2．在学习互化的过程中使学生认识到这三者之间的内在联系，为后面学习百分数的计算和应用打下基础。

 六年级下册数学试题--百分数（二）-147-人教新课标 一、单选题（共2题；共4分） 1.某景点2018年春节初一到初六期间，游客达到约24万人，比去年同期大约增加了4万人，这样比去年同期增加了（   

常用的小数＼分数＼百分数互化 1—20圆周率倍数表 1π=3.14 2π=6.28 3π=9.42 4π=12.56 5π=15.7 6π=18.84 7π=21.98 8π=25.12 9π=28

 百分数（一） 新知总结 1.百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。 2.百分数通常不写成分数形式，在原来的分子后面加上百分号“％”来表示，读作“百分之…” 3.百分数读作要写成大写。分数表