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识。一是突出廉洁文化教育的重点，紧紧围绕廉洁文化价值观深入开展。应该说为民、务实、清廉是廉洁文化的核心价值观。其中“为民”是核心，“务实”是基础，“清廉”是内在要求，企业廉洁文化教育就是帮助每一位职工

指南》作为提升学校德育水平的主要抓手，以开展好理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育为重点，不断提升学校德育水平，更好完成立德树人根本任务。 二、主要目标

硬化)，“九有”(有国旗、有校训、有宣传橱窗、有文明镜、有文明监督岗、有警示牌、有校园文化教育内容、校园文化教育活动、有校园文化建设评比表彰)，并用制度和措施将校园文化建设的内容量化和细化，使之更具有

　　四、抓好文化教育阵地的建设，建立职工的思想政治学习园地 　　我局非常重视文化教育阵地建设，局领导班子充分认识到位，将文化教育阵地建设者工作纳入年初工作计划。建立交流平台，抓好文化教育阵地的建设。一

景十步一画。村里安装太阳能路灯146盏，每当夜幕降临，一道道美不胜收的乡村画卷映入眼帘。培民廉政文化教育基地提质改造成功，村部大楼文化广场翻新完成，二组至三组道路绿化建设成为群众闲暇时的好去处、网红打卡新地标。

筑起党员领导干部反腐倡廉的家庭防线 　　近年来，随着党风廉政建设和反腐败工作的不断推进，基层廉政文化教育已渐入人心。作为基层政府派出机构，兴华街党工委以科学发展观为统揽，以面向基层、面向群众、面向普通

制尚未完善。 二是社区文化教育服务对象、形式单一。社区文化教育主要以针对离退休中老年人群的文化娱乐活动为主，文明礼仪、道德法治、健康养生等教育活动缺失，青少年和儿童的社区文化教育活动基本处于空白。 三

　　农行企业合规文化建设心得体会范文 　　一、加强合规文化教育，是提高经营管理水平的需要。开展合规文化教育活动对规范操作行为，遏制违法违纪和防范案件发生具有积极的深远的意义。一方面，要统一各级领导对加强合规文化教育的认识，使之成为企业

理论上实践上给全市领导干部讲了一堂生动的党课，启动了全市专题教育。按照市委的要求，我针对宣传思想文化教育系统实际，谈谈对“三严三实”的认识和体会，与大家共同学习交流。 一、深化认识，增强开展“三严三实”专题教育的政治自觉

教育；利用春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等民族传统节日进行中华民族优秀传统文化教育；利用七·一建党日、八·一建军节、九·三〇革命烈士纪念日、十·一国庆节、一二·一三国家公祭日、九

在要求，企业廉洁文化教育就是帮助每一个职工认同这一核心价值观，并在行动中践行这一价值观。二是丰富廉政文化教育的载体。要使廉洁文化贴近职工、贴近生活、贴近实际，就必须不断丰富廉洁文化教育的载体，广泛开展

随着东盟经济合作的不断深化，中国—东盟的文化教育交流也日渐显现。广西教育学院杂志社和广西中小学教师继续教育指导中心决定联合举办“‘课标杯’‘东盟杯’全国中小学教育教学论文大赛”，为促进中国—东盟文化教育的交流和发展营建一个平台。

（一）廉洁教育与学校办学特色相结合。我校的办学特色主要是突出艺体特色和国学特色。因此，我们在开展艺术体育和国学活动课程时有意识地将廉洁文化教育渗透其中。首先，将廉洁教育融入学校艺体特色之中。在音乐方面，我校有学生合唱团，于是，我们就把廉洁

蚀，明确廉洁与腐败之间的含义，增强反腐倡廉良好风气的形成 为主题，通过一些切实可行的措施，把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，努力在校园形成诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公等良好的道德意识氛围，现将该项工作总结如下：

行率先实现“3510”发展战略规划的重要基础和根本保证。通过前一阶段的学习，我深刻的认识到，合规文化教育集中体现了农业银行员工的创造力、凝聚力、战斗力，是推动农业银行改革与发展的坚强政治保证和组织保证

各类道德风险、经营风险和管理风险，维护和提升农行形象。 　　一方面，要提高全体员工对加强企业合规文化教育的认识，全行干部职工是泉州农行企业合规文化建设的主体，又是企业合规文化的实践者和创造者，没有广大

生社会主义核心价值观的生成。以《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》为指导，利用重大节庆日、民族传统节日以及开学典礼、毕业典礼等深化中华优秀传统文化教育，加强生态文明理念和资源环境国情教育、爱国主义、民

低于800字的小论文一篇。满分40分) ①谈谈你对马斯洛的需要层次理论的认识。 ②当前的中国传统文化教育存在哪些问题？ 34.请在下方答题框内答题。 ①答案： 一是重知识讲授、轻精神内涵阐释的现象比较

造也是确保对罪犯进行文化教育改造以及职业技术教育改造的充分必要条件。接着要解决的是罪犯的文化教育和职业技术教育，这两项基础教育是监狱在教育改造罪犯的根本途径和重要任务。罪犯文化教育就是监狱因地制宜，因

和而不同”法、辩证分析法、超文化进化法等处理多元文化的3个基本方法；提出了和谐院系文化建设中多元文化教育的5个途径与手段：加大课改力度、加快课改进程，加强思政教育、适应文化冲突，开展课外活动、丰富校园