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教学育人，需要弹性的转变 　　时间真快，一瓶煤气还没用完，三下乡就到了第四天了。不知觉间，跟伙伴们已经一起生活了4天。跟小孩子们也相处了四天，孩子们会缠着我们，渴望跟我们玩，逗我们开心，相信很多伙伴已经舍不得这群孩子了。

　　优秀班主任带班育人方略 　　一、基本情景介绍 　　我现任三年级三班的班主任，我班现有学生57人，其中女生27人，男生30人；而本学区的学生仅有25人，是个流动性比较大的团体。所以，在教育工作上重

 关于高职院校组织育人情况的思考与建议 高职院校组织育人是“十大育人体系”的重要组成部分，高职院校各类组织都是协同育人的重要主体。高职院校机关党组织作为学校上传下达的党政运转中心枢纽，工作范围覆盖全

体育教师的育人故事心得 第一篇：体育教师的育人故事心得：初为人师 体育教师的育人心得：初为人师 云南省**市寻甸县仁德一小６５５２００ 张世华 时光如梭，一晃我的实习生活已经结束了１８个年头，每当我

教书育人心得体会 　　中国古人讲求“在其位，谋其政”，美国作家爱默生认为“责任是一种至高无上的价值，它具有崇高的品格，在所有价值中居于最高的地位”。唐朝人韩愈将“师者”定位在“传道、授业、解惑”的层

以全员育人理念促学生全面发展   “为学生明天的发展准备好素质”是我们学校的办学主旨，培养“全面发展、特长突出”的学生是我们的教育目标，“全员育人”是我们的教育理念。 全员育人的核心就是以“生”为本

小学全员育人管理实施方案 　　一、指导思想 　　以《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以立德树人为根本任务，以培养合格的社会主义接班人为目标，通过构建全员育人工作体系，建立健全学

乡村“复兴少年宫”筑梦育人 日前，广州市首家乡村“复兴少年宫”在从化太平镇格塘村新时代文明实践站挂牌投用。广州从化作为广东省试点之一，把新时代文明实践工作与乡村文化教育、关爱未成年人等工作紧密结合，

班主任教书育人班级管理案例 我认为转化后进生不能持着功利性目的，急功近利就无法投入真心，结果欲速则不达。后进生的转变应是其人格的不断提升，而建立信任是基础。像小黄这样经常犯错常遭老师批评的学生，久而

 优化育人环境，构建和谐校园               ——南宁市清川小学申报自治区第二批“九大和谐建设”先进单位事迹材料  南宁市清川小学创建于1995年，现有24个教学班，学生1200多人,教

育人奖心得体会 　　中国古人讲求“在其位，谋其政”，美国作家爱默生认为“责任是一种至高无上的价值，它具有崇高的品格，在所有价值中居于最高的地位”。唐朝人韩愈将“师者”定位在“传道、授业、解惑”的层次

附件2 教育人才类别 一、一类教育人才 1.具有浙江省特级教师、特级校长或其他省经考核确认的特级教师、特级校长荣誉的教师；具有全国技术能手、省级杰出技能人才、浙江杰出工匠、省级拔尖技能人才、省级首席技师、省工艺美术大师等称号的教师；

静心教书 潜心育人   时光飞逝，光阴荏苒，不知不觉中，我也当了六年的教师了。回首六年教学过程，实际上是自己的一个成长发展成熟的过程，学习了胡总书记的《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》，我更加热爱

为“自己能做的事自己做”的中队活动，各班队员都积极参与，全体队员受到一次良好的教育。 二、坚持活动育人的思想，促进学生全面发展。 　　活动是少先队生命所在，丰富多彩的少先队活动能够活跃少先队的身心，丰

师德征文 ————以身作则　以情育人 **镇中心小学 *** 我是**镇中心小学的一名普通教师，现担任一年级班主任工作。参加工作26年来，我爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，以身作则，注重身教，为人师表，受到师生一致好评。

“三育人”先进个人简要事迹 　　某某，中共党员,1992年7月，毕业于中央民族大学数学系数学专业，在唐山市第十一中学工作至今。20年来，她积极拥护党的方针政策，认真贯彻党的教育方针，立足本职，兢兢业

坚持用红色资源铸魂育人 红色资源是开展革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育的宝贵财富。习近平总书记今年4月考察广西时指出：“广西红色资源丰富，在党史学习教育中要用好这些红色资源，做到学史增

评职称总结：用心教书 用爱育人 　　评职称总结：用心教书 用爱育人 　　xx年怀揣着对教育事业的一腔热情，踏上了三年师范求学路，xx年带着三年的教学成果，带着美好的憧憬，回到了我的故乡xx镇从教，时

教育全员育人实施方案范文 为贯彻落实学校“全员育人”的精神要求，为了每一个学生全面、平等的发展，使每位学生都能得到呵护、关爱，结合我们年级备战中考的特点，更好的为同学们保驾护航，顺利的在中考中通关，特实施本方案：

十项育人工作总结 　　本学期开学以来，根据相关文件及要求，进一步深入开展班主任育人活动，使育人活动形式更丰富，更有针对性、目的性，效果更好，现将相关工作总结如下： 　　一、 制度育人 　　多次利用空