香当网

四、五种运输方式协调发展的综合运输体系阶段（从本世纪50年代开始）。 序言 3. 纵观交通运输的发展历史，我们可以看出：水运、公路、铁路、航空、管道等五种运输方式，正在在逐步走向协调发展，逐步形成一个整体，构成一个现代化的交通运输体系。

工资调整 年终奖 福利 对白沙集团提出的几个问题的解释 职能工资制优点 3. 原则薪酬确定薪酬的确定原则上不考虑年功、资历与家庭负担；主要考虑员工承担某一职位所需具备的条件、在工作中所表现出来的能力。努力在

这样的词语还有： 姑姑 婶婶 舅舅 6. 我发现 “明、晚、昨、时”都是日字旁的字，都和时间有关。“妈、奶、姐、妹”都是女字旁的字，都和女性有关。明 晚 昨 时 妈 奶 姐 妹 7. “了”是弯钩，“才”是竖钩。

有个小男孩他叫成成，他有些苦恼：今天是成成的生日，他想早点回家，于是就去找同学小丽商量，想调换值日时间，他是这样和小丽说的：在生活中，我们经常要和别人商量事情。 5. 元元：“嗨，今天我生日，要早点回 去，你和我换一下值日时间吧！”

1. 在我们的童年成长中，有很多欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦，关于这些或甜或苦的经历，你们一定有很多话说吧。 2. 快乐读书吧： 笑与泪，经历与成长 3. 苏联作家高尔基的小说《童年》，从书名中，我们可

，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 你喜欢读童话故事吗？ 5. 你读过《没头脑和不高兴》这本书吗？书里写了两个男孩，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。他俩一个做事丢三落四，一个干

得准确。交流平台 3. 爬山虎的脚要是没触着墙，不几 天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。 4. 那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾

1. 口语交际：请教 2. 最近，小芳和小明遇到了一些烦心事。让我们一起来听听他们的烦心事吧。情景导入 3. 小芳：我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……该怎么办呢？ 4. 小

请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。 3. 习作指导 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流情感的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。 4. 书信内容：称呼问候语正文祝福语署名日期

风筝 2. 导入 童年的生活都是五彩缤纷的，既有欢声笑语，也有滴滴泪水。你觉得童年最大的快乐是什么？和大家交流分享一下，好吗？有这么一群孩子，他们童年最大的快乐就是做风筝、放风筝，就让我们走进课文，走进他们中间，分享他们的快乐吧！第一课时

什么？ 15. 同样是读《红楼梦》，为什么“十二三岁时”和“中年以后”的理解截然不同？这说明了什么问题？ 对书的内容的理解是以个人的生活经历和知识层面为基础的。《红楼梦》的社会意义极为深刻，对于一个十二三岁的孩子来说

导入新课第3课时 同学们喜欢小兔子吗？(喜欢)今天这节课我们就一起来学习小白兔和小灰兔的故事。 22. 自由读《小白兔和小灰兔》，遇到不认识的字先圈起来，然后再问问小组中的同学或老师，再多读几次。说一

培养学生学会与人商量的能力，要重视学生参与的广泛性，让学生积极参与交流。 4. 1.商量是什么意思？商量就是互相讨论和交换意见。 2.我们在什么样的情况下需要和别人商量呢？意见不一致 拿不定主意 想让别人帮忙或想借用别人的东西

通过义卖，可以提高自己的社交能力。 15. 妈妈和校长都是长辈，因此要谦和，要尊敬对方。妈妈更亲近，而校长则相对陌生，亲疏有别，语气上要有所差别。 因为对象身份不同，我们在交流时的态度和情绪也要有所变化。 同学是同龄人

zhǎnɡ bō qīnɡ bō 22. 说说这首诗分别描写了“鹅”的什么部位？曲项白毛红掌 23. 小白兔和小灰兔（见课本P22） 24. 我的阅读卡阅读时间和谁一起读我的问题小白兔为什么有那么多白菜？小灰兔

1. 整理和复习 授课老师：人教版 数学 一年级 下册20以内的退位减法 2. 20以内的退位减法计算解决问题十几减9十几减8十几减7、6十几 减5、 4、3、2 3. 借助小棒，一根一根的减……还剩

交流指导：这次交流活动是交流在读书的时候遇到不理解的词语该怎样做，目的是培养大家的自学能力，促使大家养成良好的学习习惯和阅读习惯。 4. 春：__________________________________ 夏：__

nine years old 21. Homework 1.观看课文动画，按照正确的语音、语调跟读对话和单词。 2.抄写本节课所学的单词两遍。 3.预习 Unit1 Lesson2。

It’s in May. 13. PracticeLET’S SING 14. Summary 怎样询问和回答“你什么时候生日呢？”？When is your birthday?Eg: When is your