临床管道护理PPT
判断预后的有效指标。如胃肠减压管、留置导尿管、各种引流管等。 7. 管道的分类(按目的)监测性管道综合性管道指放置在体内的观察哨和监护站,不少供给性或排出性 管道也兼有此作用。如上腔静脉导管、中心静脉测压管
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判断预后的有效指标。如胃肠减压管、留置导尿管、各种引流管等。 7. 管道的分类(按目的)监测性管道综合性管道指放置在体内的观察哨和监护站,不少供给性或排出性 管道也兼有此作用。如上腔静脉导管、中心静脉测压管
回顾了生字,在学习的过程中,我们还积累了哪些词语呢? 16. 食物 身边 爪子 野猪 神气活现 往常 开始 仔细 生气 公平 纸船 难过 但是 田野 风车 秧苗 急忙 广场 伤心 路边词语积累注意读准字音,熟记字形,理解词意。
桂林山水2助读资料初读感知再读感悟字词精讲当堂检测第 一 课时 3. 学习目标1.会认8个生字,会写11个生字,理解由生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意,了解课文内容。 4. 走近作者陈淼:(1927~1981)
物体留下的印儿。 引起别人的注意。 (相同的东西)一层层堆叠。 叶的组成部分之一,连接叶片和茎,长条形。词语解释【引人注意】 【叶柄】 【痕迹】 【重叠】 【空隙】 15. 思考:课文是从哪几个方面来写爬山虎的?生长的地方叶子的特点脚的特点
可用来做贵重的装饰品。字词乐园词语解释 13. 恍然大悟:形容人对某事一下子明白过来、 突然醒悟,豁然开朗。高明:见解、技能高超。钦佩:令人尊敬、尊重、敬重。字词乐园词语解释蹑手蹑脚:形容走路脚步放得
回顾了生字,在学习的过程中,我们还积累了哪些词语呢? 15. 坐井观天 井沿 回答 口渴 大话 无边无际 前面 晴朗 枯草 将来 大雪纷飞 夜里 从前 可爱 自言自语 邻居 奇怪词语积累注意读准字音,熟记字形,理解词意。
有空隙。字词乐园词语解释 13. 夏日里,( )的树木,将大山封得( )的,泉水( )地流着,发出悦耳的声响,这是大山在唱歌吧!严严实实淙淙苍翠字词乐园词语运用 14. AABB式词语葱葱茏茏严严实实
度,创新发展理念,创新经济增长方式,丰富完善公司的企业文化,形成独具特色的企业精神,不断提升公司的综合竞争力,为把XXX有限公司做大做强作出新的贡献。 3. 目 录单击添加标题01单击添加标题02单击
pectoris) 冠状动脉(coronary artery)供血不足,引起心肌急剧、暂时缺血和缺氧的综合征。 典型表现: 发作时胸骨后紧缩及压榨样疼痛,并向左上肢放射。 发作原因 (本质是心肌氧的供需平衡失调)
圣吉关于学习型组织的巨著以第五项修炼冠名,副标题才是学习型组织的艺术与实务 第五项修炼: 系统思考 6. *组织的改造,员工 综合素质的提高MIT Peter.Senge 继承前人成果 应用系统动力学观点 调查4000多家企业9
效的获取能力。并对这些站点从外观、开展业务的情况等进行较深入、全面的分析,建立自身的专业意识、提高综合分析问题的能力。 3、通过对国内电子商务网站现状的勒戒,主动吸取一些优秀网站经验,增强有关企业电子商务网站建设的知识和经验的积累。
抗压能力1、踏勘土地(开车、地块踏勘的基本方法) 2、市场调研(市场调研基本方法、沟通能力) 3、撰写项目研判报告(PPT、word、文字功底) 4、项目合作路径分析(财税法) 5、投资测算(营销、设计、工程、成本、财税法) 6、公司评
应该是习惯寂寞的3自动演示类 13. *4杂项类 14. *不同类别 制作重点 15. * 16. *1. 阅读类PPT文字处理图示版式 17. *2. 演示补助类图片图片还是图片 18. *3. 自动演示类动画交互多媒体
改为《送了养猪技术 肥了村民腰包》 3.借助各种修辞手段制作标题 运用修辞可使标题形象生动有文采。常用的修辞手法有比喻、比拟、对偶、排比、夸张、映衬、呼告、拈连、借代、复叠、双关、设问、感叹、回文、仿拟等。 《想要隆个鼻
标题的类型The Headline 利益式 新闻式 启发式 疑问式 命令式 18. 1 吸引消费者的兴趣 2 提供最新的信息(新闻) 3 引起消费者的好奇 4 暗示一条方便快捷之路 5 可信给我五天时间,我会赋予你磁性般的人格魅力
标题的类型The Headline 利益式 新闻式 启发式 疑问式 命令式 20. 1 吸引消费者的兴趣 2 提供最新的信息(新闻) 3 引起消费者的好奇 4 暗示一条方便快捷之路 5 可信给我五天时间,我会赋予你磁性般的人格魅力
标题的类型The Headline 利益式 新闻式 启发式 疑问式 命令式 20. 1 吸引消费者的兴趣 2 提供最新的信息(新闻) 3 引起消费者的好奇 4 暗示一条方便快捷之路 5 可信给我五天时间,我会赋予你磁性般的人格魅力
哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸妈妈伯伯叔叔爷爷奶奶ɡējiědìbóshūyé 5. 我发现一个规律:这些词语都是对家人的称呼,这些称呼的第二个字都要读轻声。 这样的词语还有: 姑姑 婶婶 舅舅 6. 我发现 “明、晚、昨、时”都是日字旁
森林 雪松 歌声 苹果 季节 我会读词语 7. 有不理解的词语吗?联系上下文思考。 葱郁:森林里的雪松长得很好,很茂盛。 叮咛:本文指紫葡萄叮嘱、交待。 我会理解词语 8. 课文主要讲了我用画笔描绘了一
思考:1 冰心介绍自己读了那些书?觉得怎么样?请同学们找出相关的词语和句子读一读。2 作者是按什么顺序来回忆幼时少年时读书经历的?请找出表明顺序的词语。 5. 1《三国演义》让作者感到“津津有味、好听极了”