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1. 韩愈 2. 第一课时【学习目标】 了解作家及写作背景，识记文学常识； 扫除生字词读音，能正确流利朗读全文； 掌握第一段重点词语，能正确翻译第一段；▲▲▲ 3. 目标一自学指导1 用3分钟时间，通

【前言】学习目标： 1.初识文言文 2.诵读课文 3.积累文言词语 4.了解文章大意 5.积累文言常识 6.了解古人的生活情趣和文化修养 3. 目录第一部分课前点睛第二部分了解文意第三部分文言知识第四部分整体感知随堂练习

2 掌握文学常识 3 理清线索感知课文内容 4. 归省 行辈 惮 絮叨 撺掇 凫水 潺潺  xǐnghángdànxù daocuān duofúchán duó 一 字词检测踱 5. 二 文学常识1题目含义

1. 《诗经 · 周南》关 雎授课教师 尹晓雪 2. 学习目标 1.了解有关《诗经》的文学常识。 2.反复诵读诗歌，理解诗歌中蕴含的思想感情。 3.学习赋、比、兴的表现手法，体会重叠句的表达方式。 4

在新文化运动中，陈独秀等人提出了废除汉字、废弃文言文古书的观点。（提出论点2分） 新文化运动以反封建为旗帜，提倡新文学，反对旧文学，把斗争的矛头对准孔教及其载体汉字和古书，具有客观的合理性。（论述合理性3分） 但是，汉字和

苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。 主要作品：有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等传世。走近作者

credit 等等。 12. 三、充分运用推断和猜测能力 连续听到生词，要保持冷静、镇定； 借助逻辑、常识、语法结构、语境和对主题的背景知识的了解来快速猜测没有听懂或漏掉单词的意思； The United

中国作家协会会员，江苏省签约作家，苏州市作家协会儿童文学分会副会长。现就职于苏州大学社会学院。1970年出生，童年时代在江苏太仓的小镇上度过，从小王一梅就喜爱文学。四年级起，只要是假期，母亲必定每天让她写作文

1996年至今继续在剑桥大学工作。 17. 哥白尼 (1473-1543) 伟大的波兰天文学家，日心说的创立者，近代天文学的奠基人。哥白尼的主要贡献是创立了科学的日心地动说，写出“自然科学的独立宣言”──《

三组背诵第三部分，从“知某数,识某文”到“此十义,人所同” 四组也背诵第三部分。 12. 语文教学 第二关:生活常识我知道 规则: 1.一组选出一名学生抽签决定要回答的题目。 2.回答好的加十分。 13. 语文教学说出下面几项分别指的是什么:

思想与创作方法，不能与抄袭混为一谈。另一方面，抄袭一般也不得理解为仅仅限于形式上的相同，以一种新的文学和艺术表现形式将他人作品的内容加以改编，冒称自己的原作公诸于众，只要被改编的内容并非众所周知的文化遗产的一部分，则亦为抄袭。”

1. 鸿门宴 2. 文学常识 古音识读 通用假借 偏义复词 古今异义 一词多义 词类活用 特殊句式 成语典仪 练习测试文言知识归纳 3. 《史记》  是中国第一部纪传体通史著作。它记述了中国上自黄帝，

浪淘沙（其一） [唐] 刘禹锡 4. 刘禹锡（772—842），字梦得。洛阳（今属河南）人，唐代文学家、哲学家，白居易称他为“诗豪”。 主要作品：《陋室铭》《杨柳枝词》《竹枝词》《乌衣巷》等。作者简介

走近作者:鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。 3. 鲁迅是我国现代文学的奠基人。在五四运动爆发前夕，创作出我国现代文学的第一篇小说《狂人日记》 ，继而写出《孔乙己》、《药

1. 认识火灾 安全逃生 公司 2. 消防安全教育培训一、火灾基本常识二、灭火基本常识三、火灾逃生知识 3. 第一节 火灾基本常识燃烧的概念：燃烧是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光

后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府。 4.《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“南北双璧”。 文体常识 5. 在汉朝，男子23岁起正式服兵役，直到56岁止。如遇战争，还要做好随时从军的准备，兵役时间可

交通秩序。 3. 目 录CONTENTS汽车的惯性乘车须知过马路注意事项日常交通应尽义务自行车使用常识 4. 汽车的惯性 5. 汽车的惯性汽车的惯性在一般情况下，汽车在行驶中，如遇到危险情况，驾驶员踩刹车减速或停车就可能避免交通事故。交

1. 室内陈设色彩设计——简一产品应用设计与色系搭配 2. 色彩的常识配色与调和室内色彩搭配禁忌目录一二三色彩的常识室内色彩设计案例四简一产品搭配应用五室内陈设色彩设计 3. 室内设计和色彩 构成室

膀胱经；具有清热燥湿；祛风止痒；解毒的功效。主要组方药物的药学常识：品种学习复方苦参洗剂_洁康雅的药学信息复方苦参洗剂_洁康雅的药学常识地肤子：果实入药；性味寒辛苦；归肾膀胱经；具有清热利湿，祛风止痒的功效。

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