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、安排部署的工作、议决事项等。 （四）业务学习。主要学习党务知识、纪检知识、公文格式、行文程序、文学知识、写作知识、图片、视频处理等各类对业务能力和文化素养提升有帮助的知识、技巧、方式方法。帮助大家尽快掌握工作方式方法，提高工作效率。

爱国情怀、人生真谛、科学探索、热爱自然等精神，让学生在学习语文的过程中不至于因单纯地学习一些语言文学知识而枯燥，更重要的是将自己的情感与文本教学相结合，真正去激发学生学习语文的兴趣，提升个人的品味与素养。

一.选择题 1.如果我们参观科技馆，会使我们增长不少（   ）。 A.科学知识        B.文学知识        C.历史知识 2.（   ）是出生后就会的。 A.写字 B.说话 C.哭 D.礼仪

诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。   （二） 知识目标 1． 了解课文中出现的相关作家作品等文学知识，了解描写方法和比喻、拟人、排比等修辞方法和词类的有关知识，熟记生字词的音、形、义，背诵重点课文和重点段落。

们努力创新教学形式，注重课堂互动，让小朋友们在玩乐中学习。英语、日语、法语、俄语，还有传统文化与文学知识相结合的语文小课堂，都让孩子们沉醉在一个多彩的语言文化世界。    低年级的教育倡导寓教于乐，因

责的导游员。积极参加省市旅游局组织的培训班，认真学习导游知识、导游业务;业余时间细心学习《汉语言文学知识》、历史地理文化知识、《心理学》、《公共关系学》、《政策法规》，认真阅读相关的经济 知识、社会知

论证方法（例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法） 论证方式（立论和驳论） 议论文的结构（引论、本论、结论） 8.文学知识要了解： 小说的常识：小说的一般特点： 小说的分类（长篇、中篇、短篇） 小说的要素（人物、故事情

展读书节，编辑学生自己的报纸、文集，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。通过这些活动，使学生更喜爱文学知识，重视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建校园文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。

责的导游员。积极参加省市旅游局组织的培训班，认真学习导游知识、导游业务;业余时间细心学习《汉语言文学知识》、历史地理文化知识、《心理学》、《公共关系学》、《政策法规》，认真阅读相关的经济知识、社会知识

　　时间：11月28日至12月15日 　　地点：待定 　　主持：仲馆长 　　主题：促进读者间交流，探讨文学知识，交流学习经验，交流文学感想，共学文学洗礼 　　参加人员：文学爱好者＼读者协会会员 　　活动目的

知识、心理素质，使自己更加理性成熟。参与使我充实、快乐，使我成长。此外，我热爱文学，能够把丰富的文学知识运用到学习与创作中。 　　可是过去的已经成为过去。面对新的环境新的挑战，我将虚心向学，不遗余力，

　　六、活动目的： 　　1、鼓励大学生积极拓展课外活动，丰富同学们的课余生活； 　　2、扩大同学们的知识面，增加文学知识、新闻知识和生活常识等； 　　3、在大学生日常学习生活中，营造更浓厚的校园文化氛围，传播文学气息，提高大学生的文学素养；

开拓进取的精神，养成综合分析、总结归纳的习惯。这是起草好领导讲话的基本功。 第三，要认真学习语言文学知识。“言之无文，行而不远。”起草领导讲话稿要懂语法、修辞和逻辑。语法研究的是组词造句的规则。学习语

游记《说天寿山》的作者是龚自珍，天寿山是明十三陵所在地。(     ) 答案：√ 参考依据：《汉语言文学知识》（国家旅游局人事劳动教育司编），          第93～94页，中国旅游出版社2006年版。

持下来了。支撑我坚持的动力是喜欢文学，看书是我长久以来形成的习惯，也喜欢写点文，系统的学习汉语言文学知识后，我的写作水平提高很快。 　　自学考试对于教学工作也大有益处，在课堂教学中，我使用丰富的教学语

年级开始，我就坚持给全班同学听写词语，并且最大可能地拓宽学生的知识面，给学生介绍我国上下五千年的文学知识，编写《校本教材》。 ②﹒编写《题库》，浓缩经典。弘扬传统文化是“汉听”的一大任务，所选词汇大都

除了完成教科书上的任务外,还鼓励学生到生活中去学语文,如给学生增加背诵《必背古诗七十首》、《三字经》等古典文学知识,向学生推荐古今中外的名着,指导学生如何在生活中找到学语文的素材、和写作的材料。 五 、目标基本达成

专家就必须是个杂家或者说是博学家。很难想象没有一点天文地理知识如何能讲清楚张衡、哥白尼；没有一点文学知识如何能讲清楚苏轼、辛弃疾；没有一点图书知识如何去讲《永乐大典》......以为过去那种在书上画重

过玩技术级的游戏来学会各种软件，找跟软件、设计有关的工作；我们可以通过谈恋爱两人的吟诗作对来提高文学知识，找到与文学有关的工作；我们可以通过两人在一起的讨论，互相的帮助，互相的礼让学会礼仪、学会做人、

，获益良多，自我的学习更我体会到学习读书的乐趣。三年的学习，丰厚了我对文学理论的理解，积淀了我的文学知识，提升了我的文学修养，所有这些让我在语文教学中更有底气和自信。 　　函授时一位老师讲的一个故事让