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教学反思第二单元 做聪明的消费者 4 买东西的学问 教学目标 1.购物掌握购物的技巧； 2.培养良好的购物习惯，做文明的消费者； 3.维护自己的合法权益。 教学重难点 教学重点：购物掌握购物的技巧，培养良好的购物习惯。

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到了为员工创造了一个良好的工作环境，这样也为他们能 更好的为客户为公司服务提供了有力的保障。 三、财务管理工作上，做好财务工作计划，加强财务 管理，杜绝一切不合理的开支，增收节支，开源节流。在公司规模不断扩大的这一年，门市的开张，产品的

懂得自觉遵守公共秩序，才能构建和谐有序的公共生活.“我参与我奉献” 引 导学生认识到在参与公共生活的过程中， 平等相待、文明有礼、服务社区、 参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择，增强学生的责任意识，激发学 生的亲社会情感。 3

懂得自觉遵守公共秩序，才能构建和谐有序的公共生活.“我参与我奉献” 引 导学生认识到在参与公共生活的过程中， 平等相待、文明有礼、服务社区、 参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择，增强学生的责任意识，激发学 生的亲社会情感。 3

2035 年实现“15 分钟社区生活圈”全覆盖的 目标，从教育与文化、医疗与养老、交通与购物、休闲与健身 4 个方面构建 “15 分钟社区生活圈” 指标体系，并依据“15 分钟社区生活圈”指数高低将小区划分为：优质小区（指数为

防灾管理于一体的集约化平台。平台延伸到市、区、街道和 社区，提供了基于灾害影响的精准防御决策服务，实现了应 急响应秒级启动和四级防灾部门快速实时联动，打造了市区 两级线上监督、街道社区线下落实的‚O2O‛模式综合防灾 体系。

各 业 态 的 容 积 率 面 积 收 益 表 业态 预计建面价格 预计地价外成本 容积率面积收益 社区商铺 50~250㎡ 10000/ ㎡ 1887 / ㎡ 8113元 普通联排 13000/㎡ 2000/㎡

统筹做好各年级发展团员工作。 9. 统筹做好其他领域发展团员工作。 把中学作为发展团员 主阵地的同时, 做好非公企业、 农村社区、 新兴青年群体等领域 的发展团员工作。 加强对非公企业青年一线工人、 业务骨干、 技 术能手的培养考察

可持续发展思想。它包括三个方面的含义： （1）保持资源的永续利用； （2）保持人与自然界和谐相处，建立生态文明； （3）经济发展要与社会发展相一致，提高人的素质和生活质量。 所以，“可持续发展”是一个包括自然

样本：N=828；于2018年5月通过艾瑞iUserSurvey在iClick社区调研获得。 样本：N=828；于2018年5月通过艾瑞iUserSurvey在iClick社区调研获得。 24.5% 27.1% 29.7% 31

准扶贫档案规范化建设由县 脱贫攻坚指挥部统一领导，在县档案局、县脱贫办的指导下进行， 县、镇、村（社区）三级一起抓好精准扶贫档案工作。 （（（（二二二二））））部门联动部门联动部门联动部门联动、、、、

妈妈农场农场以建设非盈利的生态农场和生命教育基地为载体, 与单亲妈妈和家庭共建全人健康的生活，完善家庭教育方式并巩固其 社区支持网络，从而让他们能在公正、包容的环境中成长，过优质生 活。在农场中，大鱼公益与妈妈们并不是传统意义上的“助人者”与

点科室建设的基本标准、 基本设施和工作流程进行审查并提出意见； （三）研究并确定本医院的感染管理工作计划，并对计划的实施进行考核和评价； （四）研究并确定本医院的医院感染重点部门、重点环节、重点流程、危险因素以及采取

邮电等设施类型进行城乡公共服务设施配置，构建覆盖全市域的社会 服务网络体系。合理确定建制镇（乡）、中心村（农村新型社区）公共 服务设施配置标准。 市域历史文化保护 历史文化保护目标 保护济南传统空间格局和自然山水特征，保护利用“山、泉、湖、

施保护文化多样性。因为文化多样性是 ①当今世界经济发展的基本特征　②世界文化充满活力的表现　③人类文明进步的重要动 力　④实现文化创新与发展的前提和基础 A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④ 5.

对个体的相关服务记录表应纳入居民健康档案统一管理，工作指标标准由各地根 据本地实际情况合理确定。 《规范》是乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中心（站）等基层医疗卫 生机构为居民提供免费、自愿的基本公共卫生服务的参考依据，也可作为各级卫

行业内部已经非常明确未来的物业管理必然将进入到智能互联和物联网时代。物业行业 进入智能互联时代就意味着整个社会真正进入到智能社区和智慧城市阶段。在技术上，部分 硬件已经被研发出来，但由于成本关系并未大面积普及。但从长远看，通过技术的发展改变

或其他两种及以上性质用地的兼容比例原则上不得超过 40%。为居住人口 配建的托幼、卫生、文体、养老、社区服务、便民店和物业等服务设施的 建筑面积应计入居住建筑面积规模。 2.3.4 【指标设定】兼容比例用大写字母