香当网

《六国论》是新课标苏教版高中语文课本必修二第三专题“历史的回声”第一板块“后人之鉴”中的一篇课文。《六国论》是一篇文言文，也是一篇传统的老课文，然新版教材整个专题的内涵是体现人对历史的思考。因此对本文我们既要遵循《 普

          　　语文课堂教学阅读教学和写作教学这两大部分构成，其中阅读又分为现代文阅读和文言文阅读这两大部分，我的设想是在教现代文阅读时注重教会学生整体把握文意，在整体把握的基础上紧抓知识点的

好每一堂课。我们九上书本一共编排了六个单元，重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学，难点是议论文教学。教完还要教学下学期文言文单元，因此内容含量大，系统性强，在课堂上我注意创设情景，激发学生的情感，

值有一定的影响。 4、个别同学态度有问题，作文不写。 教学情况分析： 1、初一第一次接触文言文，精力花在文言文学习上较多。对现代文阅读教学重视不够，有方法指导但练得少，学生平时阅读量少，语感差。 2、字词的学习重视音形忽略了意。

相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。 　　15 徐干 室思 自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。 　　16 司马光 西江月 相见争如不见，有情何似无情。 　　17 龚自珍 己亥杂诗 落红不是无情物，化作春泥更护花。

的土壤里。”这句话充分表明了他的爱国之情。 　　中华上下五千年的光荣历史，曾出现过许多杰出少年：司马光砸缸、孔融四岁让梨、董仲舒三年不窥园、匡衡凿壁偷光、屈原洞中苦读、车胤囊萤夜读……这些古代的少年都为现代的我们做了很好的榜样。

私利，常修为政之德，用手中的权力为群众谋取更多的福利，方显人民公仆的真本色。 二、练好一身本领 司马光说：“才者，德之资也;德者，才之帅也。”德能正其身，才能胜其任，言能达其意，书能成其文，干能成其事

采莲曲 唐 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 10. 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 词语积累 摇头晃脑 披头散发

自我戒备，自我告诫，自我警觉，自敲警钟。古代志士无不深谙此道。越王勾践卧薪尝胆，唐太宗三镜自照，司马光警枕励志……警钟长鸣才能战战兢兢，敲敲打打方可如履薄冰。年轻干部的自警，就是时刻警告自己不要违背原

早上，（ ）针指向6点，我就起床了。 2.妈妈说她不认（ ）这个人。 3.哥哥今年（ ）岁了。 4.司马光用（ ）头砸破了大水缸。 Q、 元 园 原 圆 员 1.公（ ）里的花好看极了。 2.爸爸给我两（

　　我以祖国的奇丽风光为荣。 　　我亲爱的祖国历史悠久，文化灿烂。五千年的历史长河中，从司马迁的《史记》到司马光的《资治通鉴》，从闻名世界的“四大发明”到《齐民要术》、《本草纲目》，从张衡发明的地动仪到祖冲推算

于人民的人，这五个“人”，使人经久不忘。还有孔子的“己有善勿专”，荀子的“不诱于誉，不恐于诽”，司马光的“不避强，不凌弱”，等等，大多使人过目难忘。受其启发，忽有一得，叫作做人也可如钟。钟者，计时器也

　　首先，感动于他们的选择。今天是公历XX年11月17号，请看历史上的今天公元1019年的今天北宋史学家司马光父母在xx大酒店结婚、公元16XX年的今天多尔衮父母在xx举行婚礼、公元1887年的今天英国陆军元

二女，遂以天下让焉。舜流放共工于幽州，欢兜于崇山，鲧于羽山，驱逐三苗于三危，天下人心诚服。太史公司马光赞曰：“天下明德，皆自虞舜始。”      　　东晋八王之乱又经永嘉之乱，神州陆沉，北方沦陷。祖逖

作舟，一朝题名乐开怀。你们要具有强烈的求知欲。记住成功源于勤奋。匡衡的凿壁借光，车胤的囊萤照读，司马光的圆木警枕。孔子的韦编三绝，苏秦和孙敬的悬梁刺股，孙康的映雪苦读。这难道不能说明勤奋是一种毅力和永恒吗

B．预测故事结局。 C．讲童话故事。 二、认识姓名。 1．照样子分解名字，并说说你发现了什么。 例：司马光＝(司马)＋(光) 王安石＝(王)＋(安石) 诸葛亮＝(　　)＋(　　) 王美云＝(　　)＋(　　)

需学习的可贵品质——实干而低调，我想这才是**书记推荐该书的本意吧。     首先是为官德为先。司马光在《资治通鉴》写到"才者，德之资也，德者，才之帅也"。而为人之德，必先宽阔胸怀，做到宅心仁厚、包容

湖北，在九宫山下停辔饮马，乡民纷纷送来菊花什锦茶慰问岳家军，鼓舞士气。 　　宋代有人用菊花作羹。司马光的《晚食菊羹》诗说：“采撷授厨人，烹瀹调甘酸，毋令姜桂多，失彼真味完。”看来这是一种甜菊羹，还用姜

仿照《说文解字》体例编辑了的字书有（）。 【正确答案】西晋吕忱《字林》 【正确答案】梁顾野王《玉篇》 【正确答案】宋司马光《类篇》 【正确答案】宋张有《复古编》 24.属于文字学分支学的是（）。 【正确答案】说文学 【正确答案】金石学

3、计算下面图形的周长 1m 五．总结转化,深化思想 1.今天，你有何收获？ 2.了解“曹冲称象”和“司马光砸缸”的故事并试着讲述。 板书设计： 解决问题的策略—转化 复杂 —— 简单 未知 —— 已知 本文档由香当网(https://www