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《论语•学而篇》节选之一 一、学习目标 1、初步了解文言文的特点； 2、熟读《论语·学而篇第一》中的前两则，并能做到当堂成诵； 3、初步了解孔子对学习、做人、修身的一些观点。 二、学习重点难点 熟读并背诵《论语·学而篇第一》中的前两则

握一些经常出现的题型的答题技巧与规律，并能在阅读文训练中发复运用。 四、文言文考查试题越来越具有强烈的背诵及迁移性质。中考文言文试题中解释加点字意义的出题范围内容基本上全是从学生课文下面的注释中来的，

自编自写两到三本书。 7、强化文言文阅读理解，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，并且应当深入理解文言文的资料、思想，学会比较分析，且动

①予观夫巴陵胜状（看）②此则岳阳楼之大观也（景象） （3）空 ①浊浪排空（天空）②长烟一空（消散） 文言文基础知识 （4）乐 ①不知太守之乐其乐（意动用法，以……为乐） ②不知太守之乐其乐（乐趣） （5）归

我说课的内容是六年级上《伯牙鼓琴》这篇文言文，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，故事的主人公伯牙与钟子期的真挚情谊让人感动。本文行文简洁流畅，只有百余字。 这篇课文的意图，一是让学生借助注释了解文言文的大意;二是感受

教后记： 24、司马光 学习目标： 1． 会认5个生字，会写7个生字； 2． 结合注释，联系上下文，理解句子的意思，理解课文内容，初步感受文言文的特点。 3． 紧扣重点语句，感悟司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。

速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 人文素质目标：初步

　　古代诗文。教学时要从朗读入手，培养学生的文言语感，同时要继续加强对字词句的认读和记忆，积累文言词语，把握内容，另外要 让学生注意文言文的语体风格和语言风格，让他们作一点个性化的评点和赏析。 　　当代诗歌。重点是要引导学生体会诗歌表达

c、注意说明语言的科学性、准确性 4．文言文阅读。 1）教会学生更好地理解实词，指导学生做到把实词进行分类整理 2）让学生更完整地进行翻译，可用背诵法、加字法指导学生。 3）加强文言文的朗诵、背诵的指导，以“诵”带学，切实落实学生的理解积累。

培养学生的文言翻译能力。 过程与方法目标： 1、 通过自主、合作、探究，完成对文言知识的归纳与总结； 2、 学习、掌握文言文翻译的方法 3、 通过诵读质疑，把握文章的故事情节； 4、 学习作者在矛盾冲突中刻画人物的方法。 情感态度与价值观目标：

18 狼 【教材分析】 《狼》是一篇文言文,选自《聊斋志异》中的《狼三则》,是第二则,写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量。狡诈的狼想吃掉屠户,却最终双双毙命于屠户的刀下。全文分为两部分,前一部分是叙事

部编版语文八年级上册第三单元类文阅读理解题(含解析) 部编版语文八年级上册第三单元类文阅读理解题 一、文言文阅读(共6小题) 1.阅读文言文，回答问题。 [甲]富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪，岂不诚大丈夫哉！一怒而诸侯惧，安居而天下熄。“

些经常出现的题型的答题技巧与规律，并能在阅读文训练中发复运用。 　　四、文言文考查试题越来越具有强烈的背诵及迁移性质。中考文言文试题中解释加点字意义的出题范围资料基本上全是从学生课文下头的注释中来的，

（1）出示原文。这是一篇文言文，能读懂吗？自己试着读一读。（试读课文） （2）同学们要读准字音， 拼音可是我们的好帮手，让我们试着读一读108页的课文吧！（自读课文） （3）要读好文言文，在哪里停顿是非常重

初中语文与信息技术整合教学案例——《爱莲说》 教材分析 1．《爱莲说》是人教新课标版初中语文八年级上册第五单元的一篇文言文，教学课时为1课时。 2．本单元的能力训练重点是：学生能够借助注释和工具书读懂课文大意，并且在反复

——《送东阳马生序》教学设计 【教材概况】 《送东阳马生序》是部编版九年级下册第三单元第三篇文言文。作者以自己年少时求学时的艰难经历现身说法，旨在勉励马生刻苦学习有所成就。本文没有过多议论，更多是

　　5.古诗鉴赏 广泛阅读，加强积累，进行鉴赏技巧的总结分析和点拨，授之以渔，以不变应万变。 　　6.文言文阅读 注重基础知识的落实，注重翻译训练，强化语境意识，能分析概括文中观点、态度、领悟人物形象，体会表达技巧及语言特色。

．背诵课文，积累警句； 理解主旨： 勤学励志，修身养性。 2 ．体会作者情感，赏析精彩妙点。 七年级学生接触文言文的时间不长，对文言文的文体知识、写作特点、论证推理要有初步了解。应联系学生实际考虑，不宜往深处、难处开掘，所

严肃冷峻 C.朴实无华 D.优美抒情 3.你最想把以上哪一则推文分享给谁？为什么？(3分) 八、阅读文言文，完成练习。(9分) 钻木取火 太古之初,人吮露精,食草木实,山居则食鸟兽,衣其羽皮,近水则食鱼鳖蚌蛤

　　三、教学内容 　　七、八、九年级语文（上下）各两册，共六本，36个单元。其中，现代文26个单元，文言文10个单元。 　　四、教学要求： 　　1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 　　2．成默读习惯