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中小学文言文阅读详解《伯牙绝弦》 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！“志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！“伯牙所念，钟子期必得之。子期死，

高考语文一轮复习：文言文阅读〔九〕 姓名：__________ 班级：__________学号：__________ 一、单项选择题 1.以下句中划线的实词解释不正确的一项为哪一项〔    〕 A. 辞曰：“臣之壮也，犹不如人〞

中小学文言文阅读详解《孟母三迁》 孟母三迁 邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。

文言文阅读第十讲：文言文断句 课前预习 一、文言断句答题技巧 全国卷对断句的考查，主要采用客观题的形式，这种命题形式在高考断句题中属于相对容易的一种题型。该类试题一般是从选文中截取一段文字，去掉标点

人教版语文八年级下册文言文复习提纲  与朱元思书 一、 基础知识 （一）文学常识本文选自《艺文类聚》。作者吴均，字叔庠，南朝梁文学家。 （二）文言词语 1．  词类活用【湍】急流。【奔】飞奔的马。【

2024年中考语文课内文言文考前预测 第一梯队： 《醉翁亭记》《岳阳楼记》《桃花源记》《记承天寺夜游》《三峡》《小石潭记》《湖心亭看雪》 第二梯队： 《出师表》《生于忧患，死于安乐》《得道多助，失道寡助》《鱼我所欲也》《爱莲说》

高考语文教学参考：“深度学习”下的高中文言文教学 《中国高考评价体系》明确要求培养学生的语文核心素养。有别于传统的应试教育模式，核心素养更强调学生学以致用，对语言建构与运用、思维提升与发展、审美鉴赏

 《宋史-吕蒙正传》专练 阅读下面的文言文，完成下面小题。 吕蒙正字圣功，河南人。父龟图，起居郎。初，龟图多内宠，与妻刘氏不睦，并蒙正出之，颇沦踬窘乏。及蒙正登仕，迎二亲，同堂异室，奉养备至。蒙正初

【部编版】七年级上册语文文言文总复习 一、咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

 司马光专练 阅读下面的文言文，完成10-13题。 司马光，字君实，陕州夏县人也。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。仁宗宝元初，中进士甲科。

古文的语言表达形式——文言文特殊句式归纳 同学们好，恭喜你荣升为一名初中生，开启新的知识旅程。进入初中后，我们学习的知识会更加深入、广博，今天要跟大家分享的就是古文的语言表达形式之文言文特殊句式归纳，如今

高考语文一轮复习：文言文阅读〔八〕 姓名：__________ 班级：__________学号：__________ 一、单项选择题 1.以下加横线词语的用法与其它项不同的一项为哪一项〔   〕 A

1. 文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史和灿烂的文明。不少文言文既记载了文人雅士的高尚言行，还揭示了深刻的道理。今天，让我们一起来学习两篇富有哲理的文言文，领悟文中蕴含的道理和情操吧！第1课时新课导入

文言文阅读(综合阅读)专题卷一汇总 文言文阅读(综合阅读) 一、(2021·河池模拟)阅读下面的文言文，完成1～4题。(19分) 豆卢宁，字永安，昌黎徒何人。其先本姓慕容氏，燕北地王精之后也。高祖胜，以燕。

中小学文言文阅读详解《愚人食盐》 愚人食盐 昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。食已口爽，反为其患。

2020·新高考Ⅱ卷(海南)文言文《海瑞传》详注 海瑞传.2020·新高考Ⅱ卷(海南) 海瑞，字汝贤，琼山人。举（考中）乡试，署（代理）南平教谕（官名。宋朝始置于太学附属小学，一至二人，掌训导、考校

《文言文中的智童》教学设计                        文本分析： 在浩如烟海的古代文学作品中，有很多古老而美丽的故事，运用最精炼的文字将中国古代文化以故事的形式一一呈现给孩子们，

部编版六年级下册阅读专项练习-文言文阅读训练 评卷人 得分 一、文言文阅读 课外阅读训练。 孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其

中小学文言文阅读详解《叶公好龙》 叶公好龙 叶公子高①好(hào)②龙，钩以写③龙，凿④以写龙，屋室雕文⑤以写龙。于是天龙闻而下之⑥，窥头于牖（yǒu）⑦，施（yì）尾于堂⑧。叶公见之⑨，弃而还走⑩

1. 品读释疑21 文言文二则 2. 学习《伯牙鼓琴》时，首先借助注释和工具书读懂课文内容，然后围绕“伯牙为什么绝弦”这一问题，深入理解课文，体会伯牙为纪念知音子期而破琴绝弦的真挚情感。方法导学 3.