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高考文言文阅读专题：《史记》选读《蒙恬列传》（附：对点训练及答案） 蒙    恬 （宋）刘克庄 绝漠功虽大，长城怨亦深。 但知伤地脉，不悟失人心。 《蒙恬列传》，主要记述了蒙恬和他弟弟蒙毅的事迹。在

双河小学集体备案（修订）教案 学科 语文 年级 六年级 初备时间 2022.4.15 单元(课) 第五单元 课题 14.文言文二则 《学弈》《两小儿辩日》 主备人 张蒙 集备人 庹亚丽 韩冰 王瑞 胡玉静 段志彬 卢瑞 教学目标

课外文言文阅读技巧及训练 　　第一步：快速浏览题目 　　课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大

文言文断句八种方法 v1.0 可编辑可修改 文言文断句八种方法 在近几年的高考语文试卷中，文言文断句的分值稳中有升。在复习中，我们要充分重视这种题型。 【要点提示】 （一）文言断句的基本概念。 文言

初中文言文常考倒装句汇总 一、搭配不当 1.主谓搭配不当 例：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。 【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。

2017年文言文辞职信【网络走红】 　　第一篇 　　余事此，近岁也。然未有成事，甚愧矣。窃以为，贤德之士必尽其力，诸事必利也。吾自省之，觉有力无德，碍系统之事，深以为吾必去之。思吾之去，惶惶不可终日。

初中文言文虚词梳理（常用的15个） 教师： 一、复习“之” （一）代词 1. “之”可以代人、代物、代事。译为“他”、“她”（他们）、“它”（它们）等。如：①愿陛下亲之信之……事无大小,悉以咨之（代人，他们）（《出师表》）

文言文书写毕业论文参考致谢 　　公元两千零七年，岁次丁亥，仲夏之月，联科论文乃告杀青。辞穷理微，未敢称凌云之作，镂心鸟迹，得不效相如之叹?于是凭窗抱膝，寄情遐思。忆吾弱冠之龄入交通大学，意气方遒。尔

文言文版的共产党员入党誓词 　　总理(指国父)立承先启后救国救民之大志，创造三民主义五权宪法之宏规，领导国民革命，兴中华，建民国，于今全国同胞，皆能一德一心，共承遗教者，斯乃我总理大智大仁大勇之所化

2024届高考复习统编教材文言文特殊句式汇总 统编教材文言文特殊句式汇总 1.判断句 判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。现代汉语一般是在主语和谓语之间用判断动词“是

高中文言文特殊句式测试题 1.句式与其他三句不同的一项是（   ） A．佚之狐言于郑伯曰      B．何厌之有  C．若亡郑而有益于君      D．以其无礼于晋 2.下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是（

 《将相和》史记文言文原文和译文课文原文 目录 《将相和》史记文言文原文 1 《将相和》史记文言文译文 5 《将相和》课文原文 12 《将相和》节选自《史记》的《廉颇蔺相如列传》，成语“负荆请罪”就是出自于此。

1 初中文言文通假字 1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通“悦”，愉快。 2、诲女知之乎？……是知也。（《论语十则》） 女：通“汝”，你。知：通“智”，聪明。 3、扁鹊望桓侯而

必修4——《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》一、了解并掌握常见的古代文化知识1.拜为上卿上卿：战国时最高的官阶。春秋时，周朝及诸侯国都有卿，是高级长官，分为上、中、下三级(即上卿、中卿、下卿)。战国时作为爵位的称谓，一般授予劳苦功高的大臣或贵族。相当于丞相(宰相)的位置，并且得到王侯、皇帝的青睐。2.于是赵王乃斋戒五日斋戒：古人在祭祀或行大礼前，洁身清心，以示虔诚。3.召有司案

文言文新年祝福语（送老板） 　　公证之道，秉承“公正、勤勉、谨慎、和谐”之道，此乃行之于心也。以公心立世，乃为人之道，唯知足者常乐，乐其所乐。恭祝您新春吉祥如意，事事顺达，阖家幸福。 　　斗柄指寅求

初中语文7-9年级文言文知识点汇总 初中文言文通假字 1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通“悦”，愉快。 2、诲女知之乎？……是知也。（《论语十则》） 女：通“汝”，你。知：通“智”，聪明。

 司马光专题练 阅读下面的文言文，完成13—17题 司马光字君实，陕州夏县人也。父池,天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

统编版高中语文必修下册文言文梳理（含答案） 【必修下册】 (五)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 1．写出下列句中通假字的本字，并解释含义 (1)鼓瑟希 ______ (2)莫春者 ______ 2．解释下列多义词

【落实“双减”优化作业】小学文言文作业设计优秀案例 作业是学生学习的重要组成部分，作业的内容设计、实施时机以及呈现形式等都影响着学生学习的质量。从这个意义上说，作业设计是学习设计的关键。适宜的课前、

文言文中应用文文体特征分析 内容摘要：文体是一个话语系统，有其特有的言说方式。文体为文本解读提供了方向，打开了视野，分析文体的显著特征，从中探寻该类文体的教学方式，实现对经典文本的深入解读。本文从文