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　　人最不可宽恕的，是晚上睡觉时同早上一样无知。 2. 我和弟弟每天必须学一样新的东西，在晚餐时交换。 3. 4 餐桌上的大学 4. A、分组读，要注意加点字的读音。 聆听 拯救 嘈杂 琐碎 斟酒 压轴戏

的生活习性？让我们一起走进课文，去了解一下这些有趣的小动物们吧。 2. 部编版 语文 三年级 下册4 昆虫备忘录 3. 汪曾祺，江苏高邮人，1920年出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。

“四个太阳”说课稿 　　一． 说教材 　　《四个太阳》是人教版新课标实验教材一年级下册的一篇课文。课文以儿童的口吻，叙述了小朋友要画四个太阳，分别送给夏天，秋天，冬天跟春天，表达了自己的美好心愿，抒发了对生活的热爱之情。

%– 10% 10% B – good 7% – 8% 20% C – satisfactory 4 %– 6% 50% D – needs improvement 0% 10% E – unsatisfactory

1. 践行四个合格 做合格党员推进“两学一做”学习教育常态化制度化 2. 前言/PREFACE日前，习近平总书记对推进“两学一做”学习教育常态化制度化作出重要指示，强调广大党员要做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

《四个太阳》教学设计 一、 导入 二、 复习词语 （一） 绿绿的、金黄的、红红的、彩色的 1、请大家看到黑板上的第一组，谁来带大家读一读？ 2、聪明的你们，发现了什么？ 3、作者画了四个颜色不同的太

 4. 四个太阳 u 教学目标： 知识与技能 1.认识“太 、阳”等13个生字。会写“太 、阳、因”等七个生字。能正确写出“为”的笔划。 　　 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 过程与方法

?四个太阳?教学设计 教材分析： ?四个太阳?是部编版小学语文一年级下册第二单元的一篇课文，作者凭着丰富的想象和独特的创造力，画出四个色彩不同的太阳分别送给四季，给人们带去欢乐的故事，表达了作者仁慈的心地和美妙的心愿。

4．四个太阳 【教材分析】 ?四个太阳?是部编版语文一年级下册中选用的一篇课文。本教材每个单元都是围绕专题组织教材内容，加强整合，有利于培养学生的语文素质。同样，这一单元的课文均围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的方法〞这一主题来编排，

?四个太阳?教学设计 一、 导入 二、 复习词语 （一） 绿绿的、金黄的、红红的、彩色的 1、请大家看到黑板上的第一组，谁来带大家读一读？ 2、聪明的你们，发现了什么？ 3、作者画了四个颜色不同的太

《四个太阳》教学设计 教学目标： 　1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。 　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 　3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学重点：

4 四个太阳 教学目的 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识“太、阳、送、道、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因〞13个生字，能正确美观地书写“太、阳〞，认识两个偏旁和一个新笔画。 3、理解

 4四个太阳 文本分析 本课是一篇散文。全文以一个小朋友的口吻，用第一人称讲述。“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。课文共4个自然段，按照夏天、秋天、冬天和春天的顺序叙述，每

4 四个太阳 课题 四个太阳 课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁；会写“太、阳”等7个生字和横撇弯钩1个笔画。 2.正确、流利地朗读课文。

4?四个太阳?教学设计 教学目的： 1、认识“太，阳〞等 13个生字。会写“太、阳〞等 7个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学重难点： 1、读好长句子的停顿和问句

四个太阳 教学目标：（1）会认太、阳等13个生字，会写太、阳等7个生字。 （2）正确流利有感情的朗读课文。 （3）感悟作者通过画太阳要表达的美好心愿。 教学重点：会认本课生字，会写本课生字 教学难点：正确朗读课文，感悟作者美好心愿。

教材版本 部编人教版 课题名称 第五单元 18《四个太阳》 难点名称 1、有感情朗读好长句子的停顿和问句。 2、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。 难点分析 从知识角度分析为什么难 绿绿的太阳、金黄的太阳、火红

 教学反思 《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文，讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳，给人们带去欢乐的故事。表现了孩子一颗童真的爱心。我们看到的太阳只有一个，而且只有一种颜色，可书上

4 四个太阳 【教材分析】 太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳。盛夏，烈日扫尽清晨晶莹的露珠，照射着大地直到黄昏，画个绿绿的太阳吧!让大

1. 笔尖流出的故事 习 作 4 2. 环境描写故事情节小说桥穷人在柏林人 物单元回顾 3. 详细刻画了恶劣的环境，反衬后文老汉镇定如山。 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。