期末测试(试题) 北师大版数学六年级下册(无答案)
2020-2021学年度第二学期期末必刷试卷 六年级数学 ( 本试卷4页共21道题,满分100分。答卷时间:80分钟 ) 一、选择题(每题只有一个正确答案,共5小题,每题3分,共15分) 1. —幅
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2020-2021学年度第二学期期末必刷试卷 六年级数学 ( 本试卷4页共21道题,满分100分。答卷时间:80分钟 ) 一、选择题(每题只有一个正确答案,共5小题,每题3分,共15分) 1. —幅
教学目标 1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程,能运用图形的变换在方格纸上设计图案。 2、结合图案设计的过程,进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用,体验图形的变换过程,发展空间观念。
本课时教学的是教材第35~36页的内容。在教学时先引导学生分析美丽的图案是如何由简单的基本图形经过运动的到的,让学生进一步体会简单图形是经过平移、旋转和轴对称变成复杂图案的。在后面设计图案的环节中,学生在自己设计美丽的图
《比例的应用》教学设计方案 一、 概述 本课程选自北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级下册第二单元“比例”。这节课主要让学生体会解决问题方法的多样性,提高解决问题的能力,自主探索解比例的方法并且会正确解比例。
2022年北师大版小学语文六年级下册教学计划 新学期来临,仍旧面对老面孔,但要重新面对新的教学任务,承受新的压力,即让自己减轻压力,又能搞出新名堂,出更上一层楼的教学质量,让老师教得轻松,学生也学得
基础达标卷 (总复习——统计与概率) 六年级 数学 下(BS) 时间:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空。(24分) 1.用统计图表示( )之间的关系更形象具体。常用的统计图有(
北师大版六年级数学第二学期期中试卷 六年级 数学 一、认真读题,谨慎填空。(每空1分,共24分) 1、 ( )8=45÷( )=七成五=( )%; 16=( )(填小数) 2、0.96:0.8的比值是(
教法:引导法,讲解法 学法:合作交流,自主探究,归纳总结 教学过程: 一.理解“以物换物”,揭示课题 师:首先和同学们沟通一下,生活中如果遇到一件你非常喜爱的物品,你通常采用哪种合理的方式得到它?拿着人民币去
基础达标卷(总复习——数的运算) 六年级 数学 下(BS) 时间:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空。(22分) 1.×5表示( );5×表示( )。 2.7.8÷0
北师大版小学数学六年级下册教学计划 一、学生情况分析 本班共有学生21人,其中男生12人,女生9人,学生的听课习惯已初步养成,班上同学思想比较要求上进,有部分学生学习态度端正学习能力强,学习
2020-2021学年度六年级数学下学期测试卷 期末测试 一、选择题 1.下列x和y成反比例关系的是( )。 A.y=3+x B.x +y=56 C.xy=56 2.把一个图形绕某点顺时针旋转90°后,得到的图形与原来的图形相比较(
2020年北师大版六年级下册语文白衣天使课文 北师大版六年级下册语文《白衣天使》课文 到医院看病,除了接触医生,还要接触护士,特别是住院治疗的时候,接触护士更多了。医生给病人诊断病情,确定治
北师大版六年级数学第二学期期末试卷 六年级 数学 (考生注意:本卷答题时间90分钟) 一、我会填。(每空1分,共21分) 1.今年社会各界向贫困地区捐款总计四百四十八亿五千一百万元。这个数写作 ( )元,省略亿后面的尾数约是(
(北师大版)六年级数学下册期中检测试卷 班级_____姓名_____得分_____ 一、填空。(每空2分,共30分) 1. 如果80m表示向东走了80m ,那么-60m表示( )。 2.( )÷12=1:(
六年级数学教学工作计划 (2020——2021学年度第二学期) 太和县三堂镇第九小学 解朝明 2021年2月22日 六年级数学教学工作计划 一、指导思想: 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固
解其中一个变量是怎样随着另一个变量而变化的,知道列表与画图都是表示变量关系的常用的方法,积累表征变量的数学活动经验。 2.通过举例与交流活动,体会生活中存在着大量互相依存的变量,了解日常生活中一个变量随着另一个变量而变化是普遍存在的现象。
第一单元 圆柱与圆锥 第1课时 面的旋转 教学内容:六年级下册第一单元P2内容 教学目标: 知识与能力:通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。 过程与方法:通过观察和动手操作等,初
2022年北师大版小学数学六年级下册教学计划 一、学生状况分析 本班共有学生21人,其中男生12人,女生9人,学生的听课习惯已初步养成,班上同学思想比较要求上进,有部分学生学习态度端正学习力量强,学
2、运用比例尺的有关知识,通过测量、绘图、估算、计算等活动,学会解决生活中的一些实际问题. 3、进一步体会数学与日常生活的密切联系。 2 学情分析 《比例尺》是在学生已经掌握了化简比以及比例的知识的基础上进行教学的。
北师大六年级数学下册《比例尺》教学设计 一、设计思路 教材《比例尺》这部分知识比较枯燥,也比较抽象,不易让学生直观的理解,所以在教学设计中,我大胆处理教材,创造性重组、改编教材,用学生熟悉的、感兴趣