《行政组织学》简答题题库
构建行政组织文化应该遵循哪些原则,选取怎样的途径? 答:构建行政组织文化应该遵循的原则有:(1)目标原则;(2)价值原则;(3)创新原则;(4)参与原则; (5)以人为中心原则。 构建行政组织文化的途径:(1)加强行政组织人员道德建
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构建行政组织文化应该遵循哪些原则,选取怎样的途径? 答:构建行政组织文化应该遵循的原则有:(1)目标原则;(2)价值原则;(3)创新原则;(4)参与原则; (5)以人为中心原则。 构建行政组织文化的途径:(1)加强行政组织人员道德建
根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同,可以将领导体制划分为完整制与分离制。 [答案]错 3.激发思维创新的首要因素是目标。[答案]对 4.非正式群体不是因为完成组织任务而是自发产生的,所以领导者不应该承认非正式组织。[答案]错
元.现需决策在购买机器时应同时购买几个易损 零件,为此搜集并整理了 100 台这种机器在三年使用期内更换的易损零件数,得下面柱 状图: 以这 100 台机器更换的易损零件数的频率代替 1 台机器更换的易损零件数发生的 概率,记 X 表示
目标一致性 B.可测性 C.独立性 D.差异性 5.以资料为基础的组织发展技术包括(BC)。 B.调查反馈法 C.职位期望技术 四、简答题 1.促成组织结构分部化的动因有哪些? 答:(1)组织活动的日趋复杂和
项水温不稳定都是 服务不注重细节的体现, 会给客人留下不好的印象。 客人入住酒店的第一要求就 是要住的舒服、安全和卫生,在这种情况下,我想客人是不会再次光顾的。搞好 服务的关键因素在人, 所以应该在加强服务人员队伍建设的基础上,
基础的朋友看最后的 第九 之 第十三课; 很多初学者经常犯这样的错误: 不明确自己的学习方向!看见别人调图漂亮就也跟着调图,看见别人做的特效眩 目又学特效,看见别人合成很酷就再学合成...........东一榔头西一锤,学了
车道,一旦发生交通堵塞甚至事故,还会影响警车疏导、救护车和救 援车的抢救等,是具备很大隐患的交通违法行为。 材料2 2012年“十一”黄金周高速拥堵,引起了国内外媒体的广泛关注,对于这次高速公路大堵车,有专家表示,价格是社
;研究手段的更新;研究范围的 扩展;国际性是其民展趋势。 4. 简述经典生态学的几个学派及其特点 法瑞学派:重视群落研究的方法,用特征种和区别种划分群落的类型,建立了严密的 植被等级分类系统。北欧学派:重视群落分析、森林群落与土壤
知识的能力,注重逻辑推理、信息加工、阅读理解和书面表达等方面 的考查,提升学生的综合语言运用能力和创新能力。 在确定考查内容和标准时,主要参考《英语课标》中“内容标准” 五级的内容和要求及相关的附录,同时参考三级和四级的内容和要求
50121-4:2000基本一致 。 本 标准与 EN 50121-4:2000 的 主要差异是 : 1将 信号设备分为安全和非安全设备两类 ,对于前者,抗扰 度试验的性能判据基 本采用 A ,后者采 用 B a 2. 对 于交流电源端
书书书 经济法基础考试大纲目 录 第一章 总论 (5)!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 第一节 法律基础 (5)!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 第二节 经济纠纷的解决途径
汪曾祺学校 段广猛 近期,我将结合自身说题特色,围绕《中考直通车》15 份模拟试卷中的提高题,阐释 其通解通法,结合本人新书《广猛说题——中考压轴题破解策略》中的各种解题策略,进 行实战演练,跟孩子们共度这最后的
每次分娩时至少有1名熟练掌握新生儿复苏技术的医务人员在场,负 责处理新生儿。 如果有高危因素,则需要有多名医务人员在场,组建一个完整掌握新 生儿复苏技术的团队。 复苏团队组建后,先确定团队领导。团队领导不但要熟知新生儿复苏 流程,熟练掌握
算术 例 1. 解析:基本公式法 年龄不足 6 岁,依次相差 6 岁 ∴ 5、11、17 满足要求 ∴ 5 + 11 + 17 = 33 即此题选 C 例 2. 解析:基本公式法 770 = 7 × 11
6度,抗震等级为三级,设计中无须考虑抗 震设计。设计包括建筑部分、结构部分、楼梯、基础等。根据任务书定出各层平面图及 平面布置。 本方案主体结构为双向承重框架。在进行荷载计算和构件截面估算后,选取了一 榀框架进行计
91-93 十三、两套调研报告写作模版 94-96 十四、会议发言稿模版 96-98 十五、类比型领导讲话新模板 98-103 十六、工作汇报的写法模版 103-106 十七、领导讲话:工作总结 107-110
为推进城市生态文明建设、规范海绵城市规划与建设、响应浙江省“水生 态良好、水环境改善、水资源充足、水安全保障”的总体目标,进一步加快推进 我市海绵城市规划建设和管理工作,坚持“绿水青山就是金山银山”的城市发展
把握作者的感情。 2.运用排比、比喻、拟人等修辞手法的语句的表达作用。 第一课时 教学过程 【导入新课】 有的人喜爱绿树成荫、“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的夏季;有的人喜爱稻浪 泛金、硕果累累、
够正确使用本软件,用户自身必须 掌握充足的知识。应用程序和设备的负责人必须自行确保每项应用在配置和安全性方面 均符合所有相关要求、标准和法规。对于在本软件的安装或使用过程中产生的任何损 坏,Beijer
xiāng 二、我会选择正确的答案画“√”。(8 分) 1.小华告诉小丽,他还.(háihuán) 要 去 图 书 馆 还.(háihuán) 书 。 2.放学了,同学们(在 再)校门口和老师说(在 再)见。 3