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□混合学习环境 □智慧学习环境 教研组能力选点 A1技术支持的学情分析 A2数字教育资源获取与评价 A3演示文稿设计与制作 B2微课程设计与制作 A5技术支持的课堂导入 必选能力点 B31 个人关注的能力点 （A1）+B31

斜的双向箭头，拖动鼠标可以改变艺术字的大小 3．下列关于PowerPoint中文字编辑的说法中，有错误的是( )。 A．在PowerPoint绘图工具栏中有两个添加文字的工具：一个是水平文本框，使文字

一个对象能否进行多个动画的设置？答案是肯定的，只要先将这些动画设置好后，然后安排好动画触发的先后顺序即可。 注意：多个动画的设置，在Office ppt 2010中，是点击点击添加动画，进行需要的动画设置即可，而不是直接选择下一个需要的动

选择一项： A. 启动Excel时会自动创建空白工作簿 B. 可以利用本机或网站上的模板新建工作簿 C. 启动Excel后不能再新建空白工作簿 D. 可以根据现有工作簿创建新工作簿 题目4 在Excel工作表中

[答案] 0 1/2 3.在Excel中，以下说法不正确的是( )。 [答案] 启动Excel后不能再新建空白工作簿 4.在Excel工作表中，A5单元格的值小于60，则B5单元格为不及格，否则为及格，则B5单元格的公式可写为(

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.doc，可以选择______命令。    A．另存为    B．保存    C．发送    D．新建 36、以下关于Word 2007文档窗口的叙述中，正确的是______。    A．可以同时打开多个文档窗口，此时不会有活动窗口

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通过本课程的学习，学生应能够了解计算机系统的基本概念，掌握微型计算机操作系统 的基本使用方法，掌握文字编辑、电子表格、电子演示文稿、网络使用、多媒体等软件的基本知识和操作技能，了解信息安全的知识。 三、课程内容的教学要求 本课

B、论坛注册和电子邮箱注册的比较。 3、没成功注册的同学再次注册，已经注册成功的进行登陆浏览的操作。 4、抽学生代表演示登陆浏览的过程，并进行口头叙述。 活动三：发表自己的文章 1、学生分组尝试完成活3。教师巡视，了解分组学习情况，记录突出问题。

1. 演示文稿内容的结构与重点Presentation起 10%承 30%转 35%合 10%开 场： 1）自我介绍； 2）幻灯片目的日程等介绍 现状描述： 1）说明现状； 2）指出问题所在 解决方案：

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（2）、语音技术：语音识别技术（ASR）和语音合成技术（TTS）。 （3）、智能代理技术：是人工智能技术应用的一个重要方面。如Office助手、电子商务（EC）等。 GUI：图形用户界DOS：磁盘操作系统CPU:中央处理器EC：电子商务

通过本课程的学习，学生应能够了解计算机系统的基本概念，掌握微型计算机操作系统 的基本使用方法，掌握文字编辑、电子表格、电子演示文稿、网络使用、多媒体等软件的基本知识和操作技能，了解信息安全的知识。 三、课程内容的教学要求 本课

 D．求出A1～A10单元格中已有数据的个数 58、    在PowerPoint中，为在自选图形中添加文本，应先选定该图形，如果  (58)  则表示可以在图形上编辑文本了。 A．PowerPoint程序给出语音提示    B．图形在闪烁

快速调整Word文件工具栏 20 1.5.2  如何设置Word默认页面 20 1.5.3  快速克隆个性化的Office设置 20 1.5.4  调整最近使用文件列表数目 20 1.5.5  将样式传给其他文件 20

书，能够熟练的运用 microsoft office word XX、microsoft office excel XX 、microsoft office powerpoint等办公软件，且通过了全

标题，会很难找出重点，观众也没有耐心去逐行寻找。 文字安排需要注意的细节： 1.字体大小：powerpoint默认的文字大小为常用选择，一般标题用44号或40号。正文用32号，一般不要小于24号，更不能小于20号。