**县**镇中学教学常规基本要求
**县**镇中学教学常规基本要求 (修订稿) 教学常规是教育管理的重要组成部分,是学校完成各项教学任务的基本规范与要求,也是全面推进素质教育,扎实开展课程改革,切实提高教学质量的有力保障。为了进一步
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**县**镇中学教学常规基本要求 (修订稿) 教学常规是教育管理的重要组成部分,是学校完成各项教学任务的基本规范与要求,也是全面推进素质教育,扎实开展课程改革,切实提高教学质量的有力保障。为了进一步
小学常规教学日清管理细则 教学是学校的中心工作,是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径,教学工作的好坏,关系到整个教育质量的高低,关系到所培养人才的素质,是深化教育改革,提高教育质量的根本保证,
2016-2016学年教学常规检查细则 教学常规检查细则 XX―XX学年度 教学是学校的中心工作,是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径,教学工作的好坏,关系到整个教育质量的高低,关
教学常规定期检查制度 一、备课检查制度 每学期分别在期中、期末组织教研组长,检查教师备课,明确本学科的目的任务和要求,备课内容要有教材分析,目的任务,具体要求,改进教学,提高教学质量的措施,
小学常规教学展示现场会活动方案 一、申报项目名称:小学常规教学展示现场会活动方案 二、申报项目学校:镇中心小学 三、项目组织单位:妹冢联校 四、现状分析 在县教育局的关心和指导下
常规教学管理经验材料 钟祥市承天路小学是一所年青的、蓬勃发展中的学校,现开设30个教学班,在校学生1880人,教职工95人,其中湖北省骨干教师5人,荆门市学科带头人、骨干教师7人,钟祥市学科带头人、骨干教师15人。
中学教学常规管理制度 为了加强教学管理,规范教学行为,保证正常的教学秩序,适应基础教育课程改革的需要,全面推进素质教育,提高教学质量。根据《xxx普通中学教学常规管理若干意见(试行)》和xxx教
**小学教学常规管理制度 为了全面落实“层级目标责任”制,进一步规范教师的教学行为,使教育教学工作步入秩序化、规范化轨道,全面提升化学科教学质量,特制定教学常规管理制度。 (一)关于备课管理制度: 1
教学常规检查计划 为了有效落实**县教体局十项重点工作中关于教学常规的具体要求,认真执行教学常规,规范教师的教学行为,明确教师的教学任务和考评细则要求。特制订本学年度教学常规检查计划: 一、领导小组
XXX学校教师教学常规检查办法 为做好我校的教学常规工作,提高教师自身专业成长及教育教学质量,特制定如下制度: 一、基本原则 教与学主要是把教转化成学的力量,让学生会学习、有自主学习的能力是我们的目标与重任!
XX中心小学教学常规管理规程 加强教学常规管理,是促进教育发展、提高教学质量的基础性工程,是全面贯彻教育方针、深入推进素质教育的重要举措,对于促进学校内涵发展具有十分重要的现实意义和深远影响。为进一
初中数学教学常规心得体会 一、课堂上老师的主导地位不能丢 新课程强调发挥学生主体性,把课堂还给学生,多给学生思考的空间。但其实,新教材的内容更要求教师对教材理解得很透,抓住重难点,能很好地启
福贡县中小学教学常规检查量化评分表 学校(印章): 填表人(签字): 时间: 年 月 日 项目 检查内容 检查与计分办法 自评分 考核分 A1 课程 设置 (4分) B1课程开设(4分) C1 课程开设
2021年二中教育教学常规工作规定 为认真贯彻上级文件精神,全面提高我校整体办学水平和教学质量,现就有关工作提出如下意见: 1、全体教职员工要自觉遵守考勤制度和办公纪律,创设并维护团结协作、健康向上
XXX小学2006年下期期中 教学常规工作检查通报 6月19日—20日,学校对教师的常规工作进行了全面检查。检查的内容包括:总结、备课、作业批改、课外辅导及考试考查。检查中我们发现,绝大部分教师的工
石底小学教学常规检查方案 一、指导原则: 因为教师教学常规检查具有鉴定功能、导向功能、激励功能和改进功能。为切实贯彻国家教育方针,提高教育教学质量,结合我校实际,特拟定此方案。 二、检查目的:
寿昌初中课堂教学常规要求 1.上课准备:教师应在上课铃声响前到达教室门口候课,检查学生课前准备情况(课本、练习本、草稿纸、笔等,要按指定位置放好),调控师生情绪,以创造良好的教学气氛。 2.上课:
初中教学常规管理制度 为进一步规范我校常规教学,提高教师教学水平,大面积、大幅度提高教学质量,特制定本要求。 一、教学计划 教学计划是控制教学和提高质量的必要条件。 1、开学一周内每
常规教学管理工作总结 教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中,教学工作所占的时间最多,所占的份量最重,而教育质量又是学校发展的生命线。我校始终以常规落实为重点,以提高教学质量为中心,以培养
课堂教学常规管理条例 为了规范教师课堂教学行为,建立良好教学秩序,提高课堂效益,特制定本条例。 第一条:遵守时间,提前候课。教师应在预备铃响之前到达教室,等候上课。预备铃响教师没有到岗位扣1分,上课