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《文明用语 做文明人》 一 活动目的： 1. 进一步发扬中华民族的传统美德，倡导健康、向上的生活习惯，营造良好的育人环境和校园文化氛围，培养适应新时代要求的小学生，使同学们真正做到“讲文明、讲卫生、

争做文明师生，共建文明校园倡议书 　　--致广大师生的倡议书 　　亲爱的师生朋友们： 　　创建四川省第二批文明县城是县委、县政府为落实科学发展观、建设和谐三台、推进“两个加快“作出的重大决策，是

文明礼仪教育案例-文明礼仪进社区 创意单位：##市东湖青少年宫　　活动范围：##市东湖区　　中华民族历来以“礼仪之邦“著称于世,讲文明,懂礼貌是中国人的传统美德.对小学生进行“文明礼仪的养成教育“至关重要

校园文明国旗下讲话稿：文明自我，爱我校园 　　尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　大家早上好，我是大马二第四届校长助理，来自高一（3）班的陈xx。今天我国旗下讲话的题目是――文明自我，爱我校园。 　　上

关于在政府办机关开展“文明科室、文明职工”创建活动的通知  为认真贯彻落实科学发展观，构建和谐社会，推进全面建设小康社会。进一步推动我办创建文明机关活动的深入开展，2009年决定在政府办机关组织开展“文明科室、文明职工”评创活动。现就评创工作通知如下：

同做文明人共创文明城倡议书 　　同学们： 　　创建全国文明城市，共建美好家园，是包括我们广大青少年学生在内的全体威海市民的共同责任和愿望。作为城市的小主人，我们应该积极投身到创建全国文明城市活动中，为此，我们向全校们发出如下倡议：

文明端午文明旅游倡议书 亲爱的游客朋友、旅游从业者、市民群众、志愿者们： 文明是最美的风景线，在端午节来临之际，为弘扬新时代文明新风，强化文明旅游意识，共同营造*州文明和谐、安全有序的旅游环境，“*”倡议：

文明主题演讲稿：提升文明素养，争做美德少年 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家上午好！ 我是高一（12）班的沈xx，今天我国旗下演讲的题目是《提升文明素养，争做美德少年》。文明是植根于内心的修养，无需

文明美德演讲稿范文：文明之花香满园 　　敬爱的老师、亲爱的同学们： 　　大家上午好! 我是振华，今天，我讲话的题目是《文明之花香满园》。 　　文明是什么?在我看来，文明是美德，是荣誉，是责任。近来文

紧抓“四度”要领，深化文明单位创建 各位领导、同志们： 根据会议安排，下面由我汇报。今年以来，我市紧扣“文明单位创建再上新台阶”工作目标，加强统筹谋划、督促指导，推动各级各类文明单位和参创单位不断夯实

真情灌溉文明花　　微笑铸造文明路 　　真情灌溉文明花　　微笑铸造文明路 　　各位领导、各位同事： 　　大家好！ 　　时光如梭，回想**高速公路通车的日子，已经不知不觉地走过了九个月的光阴。还记得刚到

同城共建文明城市，携手打造和谐校园                          ————小学创建省第三届文明城市和首届文明城区工作汇报材料  尊敬的检查组各位领导： 首先，对各位领导莅临我校检

厦门理工学院文明班级创建计划书 创建文明班级，是班级进取的表现，是班级班风、学风及班级内涵的展示；获得文明班级只是一个荣誉，重要的是创建文明班级的过程中，班级发现了什么问题，取得了哪些进步。在去年的

县文明办文明创建工作报告 　　一、文明办的职能 　　文明办的核心职能是文明创建，最通俗的理解就是文明单位创建，对一个地方而言，文明单位分三个层面：一是文明城市、一是文明单位，一是文明村镇。通过这三个

  青春献忠诚、文明建功勋青年文明号在行动     　 　　x工商所现有干部职工6人，平均年龄35岁。其中党员3名；青年职工4名。担负着组织开展＊＊镇、乡的食品安全监管、流通领域商品质量监管、查处各

2017文明道德演讲稿：文明之我见 　　各位老师，同学们： 　　大家好! 　　今天在这里我和大家谈一谈文明，不知大家可曾听过这样一句格言： 　　如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来， 　　如

班级 做文明学生，创文明校园 合：大家好，我是五年级1班播音员xx， 我是四 2班播音员xx。 　　 今天的播音有我俩为大家主播，希望能陪您度过一段美好的时光。 　　甲：今天播音的主题是——做文明学生，创文明校园。

公德与文明征文《遵守社会公德，倡导文明新风》 公德与文明征文 遵守社会公德，倡导文明新风 **县公路管理段 雷声亮     一个人的荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良

精选2016文明演讲稿：机关文明礼仪 　　尊敬的各位领导、同志们： 　　大家好!我今天演讲的题目是《机关文明礼仪》。 　　礼仪是人类文明和社会进步的重要标志。 　　当今世界，礼仪无处不在，无时不有。

学生文明礼仪演讲稿――做个文明之人 　　老师们、同学们： 　　早上好！ 　　记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的