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科文组织总部，习近平主席提出了 关于文明交流互鉴的新文明观，深刻阐发了中华文明和中国梦的世界意义，生动诠释了中 国走和平发展道路的必然性和对世界的贡献。每一种文明都延续着一个国家和民族的精神 血脉。“

依靠法治方式破解社区治理难题,推 动社区治理法治化、规范化。认真贯彻执行基层群众自治法 律法规,使广大居民群众在居民自治的实践中增强法治意识 和权利义务观念。制定完善市民公约、居民公约、行业章 程、团体章程,推动形成多层次、多样化的社会治理规则体

上又针对教学进行了专门的设计，强化了各种控制技术和工程实践能力,是气电 完美结合的典型实训设备。 系统包含了多种控制技术，适合相关专业学生进行工程实践、课程设计等， 适用于广大中职、高职院校等进行自动化方向的培训和教学等场合。

极撰写学习心得，从点点滴滴的事迹中领会先辈先贤的思想精髓，感悟 先辈先贤的精神力量。同时， 以支部（或者站、队）为单位，围绕什么 是家风家训、传承良好家风的重要意义以及如何传承良好的家风家训， 以身边的实例

作领导小组，专门制定了《关于处置不稳定突发事件的预 案》，从组织机构、责任分工、工作要求几个方面都作了详 细规定，明确了股、所、站、馆长以上干部的职责任务和应 采取的主要措施，以及奖惩办法，并在人力、物力、财力方 面给予了支持。从制度上保证了我局复退军人突发事件工作

进行 全面的素质启蒙教育，培养“健康活泼、好奇探究、文明乐 群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理论联系 实际， 积极开展现代学前教育的实践与探索。 2016 年秋季开 学后我又组织教师们在学习

山东是孔子的故乡和儒家文化发祥地（因为主办地在山东， 加之为后面作铺垫，所以把孔子和儒家文化一起阐述）。儒家思 想是中华文明的重要组成部分（点明儒家思想的重要地位）。儒 家倡导“大道之行，天下为公”，主张“协和万邦，和衷共济，

０７００ ） 挺胸 抬头塌腰眼 看前方 （ 见 图 ２） 。 ３ ． 开立体侧 。 学生开立站 ， 双 膝 伸直 ， 第 － ， 注 意 把握 练习 时 间 和 次 数 ， 循 左 （ 右

各乡镇团委，直属团（工）委、总支、支部： 2018 年全县各级团组织深入学习贯彻党的十九大精神， 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕 “凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”四维工作格 局，紧

世纪上半期革命与战争这一时代主题 2、 理论来源：马列主义 3、 阶级基础：工人阶级的发展和壮大 4、 实践基础：中国革命和建设伟大实践 ⚫ 如何把握毛泽东思想的主要内容和活的灵魂？ 1、 主要内容： 1) 新民主主义革命理论

...............................................2 文明目标：..............................................

不依附、坚守本心，欢乐而锦绣地生活成了苍翠擎天的坚硬的大树！这种坚守本心、百折不挠、 奋勇前行的精神正是新时代追梦路上的奋斗者应该追求、拥有、向往的精神。学习这篇文章， 可以激励我们锤炼坚强的意志，义无反顾地

2020 年纪检监察工作要点 　　 　　2020 年纪检监察工作总体要求是：坚持以习近平新时代 中国特色社会主义思想为指导，认真落实中央纪委四次全会 和省纪委四次全会部署要求，增强“四个意识”，坚定“四个自

精神在人民 群众中引发共鸣——他们无不是以一腔热血书写对党忠诚、 用实干担当践行初心使命，他们是新时代广大党员干群心中 的最佳“榜样人物”! 高扬榜样精神旗帜，自觉争做时代榜样。毛泽东同志曾 说过：“

进行现场考评；首山一矿制定“导师带徒”实施办法，有 效调动了老师授技术、徒弟学技术的积极性，建立了“王 国杰开关培训工作站”，成为激活职工学习的“动力引 擎”；机电处积极配合集团工会组织机电技术比武，先后 进行了变电检修工作、高压外线电工、高压试验工、电机

我心中有一道加法题：党建+经济+社会+文化+生态=发展。党 建犹如总引擎，经济、社会、文化、生态是四轮驱动。实践 证明，党建的带动力越大，发展就越快越好。一是以党建促 进项目建设。对于确定的每一项重点工作，严格实行“一名

诸如出于懒惰的不宽容，出于无知的不宽容和出于自私自利 的不宽容等等。在面临全球化经济的今天，一个国家要想站 稳脚跟，就必须有强大的经济实力。 房龙先生坚信“宽容一统天下的日子定会到来，它将成 为人类历史上的进步”。思想的束缚、战争的暴虐、种族的

相信自己的价值，不自我贬低， 不自卑就是尊重自己的重要表现。 6.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 7.尊重自己，并不意味排斥他人给予你的正确的建议。如果为了维护形象 而无原则无底线，那也是不尊重自己的表现。

懂得自觉遵守公共秩序，才能构建和谐有序的公共生活.“我参与我奉献” 引 导学生认识到在参与公共生活的过程中， 平等相待、文明有礼、服务社区、 参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择，增强学生的责任意识，激发学 生的亲社会情感。

懂得自觉遵守公共秩序，才能构建和谐有序的公共生活.“我参与我奉献” 引 导学生认识到在参与公共生活的过程中， 平等相待、文明有礼、服务社区、 参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择，增强学生的责任意识，激发学 生的亲社会情感。