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我的英语学习计划 　　一、准备材料： 　　《新概念英语第三册》、四级考试真题一套(共10套)、模拟题一套、《大学英语综合教程》一到四册(每册的前五课)、《互动式英语单词突破》、四级单词速记词汇表; 　　二、学习时间：

习；学习新概念2、3册，提高写作能力。 　　第三层次：以历年真题为中心，通过flash讲解，系统掌握考点和解题方法；同时结合王长喜三轮过关的进度，完成非听力部分。 　　时间安排： 　　新概念：2―3小

　　　　第二层次：精细区分不同词汇及其用法，以朱泰祺复习指导中的词汇部分和新东方词汇课堂为载体进行复习；学习新概念2、3册，提高写作能力。 　　　　第三层次：以历年真题为中心，通过新东方Flash讲解，系统掌握考

　　其次，模仿的材料要地道。像新概念英语这样的教材就提供了很多原汁原味的英语表达法。盲目选择文章学习，记一些不中不洋的句子，以讹传讹，浪费时间。 　　最后，模仿要体现在实际动笔上。比如说，新概念第三册有一个句式说：“…for

节。 　　泛听是保障。泛听时选取合适的材料很重要。初级水平时可以听《新概念》第二册，英语九百句等。中级水平是可以选择《新概念》第三册，走遍美国。也可以听中国国际广播电台的英语新闻或者voa的慢速英语新闻。高级水平时可以听电影原声录音。

Andrew. 学习的是朗文出版社出版的日常英语口语。记得有一次在和Andrew 谈运动的时候背诵了新概念第三册里的第42课给他听，就连老外也吃了一惊，那一课讲的是溶洞探。那次就尝到了背诵的甜头，后来英语背

材料，通过阅读后答题来检验自己的理解。当然也可以去书店买一些原版文学作品的简写本，或自学《新概念英语》第三册，扩展自己的阅读量和文学修养。 4. 摘抄和记日记的习惯阅读是一个漫长的积累过程，不同的阅读

theywerenottakenseriously.这是新概念英语第三册的第一课，天津大学学生廖祖川，高考英语147，他对我说，谁能把新概念3吃透，谁的英语就能翻天覆地的提高，就因为他的这句话，我把新概念3从头到尾背了下来。 　　

节。 　　泛听是保障。泛听时选取合适的材料很重要。初级水平时可以听《新概念》第二册，英语九百句等。中级水平是可以选择《新概念》第三册，走遍美国。也可以听中国国际广播电台的英语新闻或者voa的慢速英语新闻。高级水平时可以听电影原声录音。

这一点“心领神会”，尤其是别忘了对面试官提及这一点。 《新概念英语》第三册的写作亮点 新概念第三册是一本主要集合了阅读与写作精华的教材，从新概念三册的教学中，我们可以提炼出很多的亮点为我们的四级写作增

下文详细论述。 　　3.应该多阅读，甚至背诵一些经典句型和篇章。《新概念英语》(New Concept English)第二册和第三册就有许多非常值得学习的句式。以第二册为例，Lesson 38中有两个关于“no

　　二、教学内容及要求 　　本学期需要进行英语sbＶunit1-unit10的教学，之后进行第一轮复习。进行第三册教学时应注重知识的前后联系，增强主干知识的系统性；第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英

第一册第四章 第4 节 《物质的构成》 （2） 第五册第三章 第2节 《能量转化的量度》， （3） 第三册第三章　 第5节： 《体温的控制》 *2、（10分）（1）请根据本节新课教学内容，编制两道符合大多

第一册第四章 第4 节 《物质的构成》 （2） 第五册第三章 第2节 《能量转化的量度》， （3） 第三册第三章　 第5节： 《体温的控制》 *2、（10分）（1）请根据本节新课教学内容，编制两道符合大多

课题：《连续的图形》 教材：上教版第三册第七单元感受民间艺术 课时：1课时 类型：泥塑 【教材分析】 《连续的图形》是上海教育出版社小学美术教材第三册第七单元《感受民间艺术》中的一课。本节课是基于小

欢，但阅读课上总能碰到背过的单词，那种感觉特别好，也激发了我学英语的兴趣。大二结束的那个寒假我把新概念四看了一遍。看得很费力，每篇课文里都有好多不认识的单词，就一个一个的查字典。不过我咬 牙坚持看完了

学目标、教学过程、教学内容和教学方法）。 （1）自然科学第四册第二章中《一氧化碳》（2）自然科学第三册第三章中《光的折射》（3）自然科学第六册第四章中《人的高级神经活动》中的“非条件反射和本能、高级神

教学。 　　2、高中语文读本第五册、第六册相关内容的选讲。 　　3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册要点的回顾与整理。 　　4、第一轮复习：高中语文考点知识系统梳理、归纳。扫除知识结构中理解的障碍。

教学。 　　2、高中语文读本第五册、第六册相关内容的选讲。 　　3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册要点的回顾与整理。 　　4、第一轮复习：高中语文考点知识系统梳理、归纳。扫除知识结构中理解的障碍。

3、（30分）请选择下列的一个教学内容进行教学设计（应包括教学目标、教学过程、教学内容和教学方法。只设计一节课的教学内容） （1）第三册 第一章 第4节 《水的压强》 （2）第五册 第一章 第5节 《寻找金属变化的规律》 （3）第六册