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城乡基层党组织结对共建工作总结 **区妇幼保健所 根据2009年贵办发（2009）15号文件要求，我所认真贯彻落实**办发（2008）20号文件、池办发（2009）16号文件精神。两年多来，所领导对

加强基层党组织建设整改措施 按照中组部关于巩固先进、推动一般、整顿后进的要求，以“抓书记、强班子，抓发展、明思路，抓覆盖、建组织，抓规范、建制度，抓阵地、建场所，抓保障、增投入”等6项整改任务为重点

 国企党组织作用的发挥交流材料 新时代国有企业全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，把党的政治建设摆在首位，规范与完善现代公司治理架构，彰显了社会主义市场经济体制的优越性。在推进国有企业治理

XXX乡 “四型”党组织创建活动推进情况   建设”四型”党组织是党的建设基础工程，是党的建设的一个重大创新，是新形势下贯彻落实科学发展观，深入开展党的群众路线教育实践活动的重要基础。今年以来，巫木

机关党委建设三型党组织总结 篇一 　　以“三个着力”扎实推进“三型”机关党组织建设 　　党的十八大报告指出：“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领

村软弱涣散基层党组织整顿工作方案 按照县委组织部关于印发《**2022年度软弱涣散基层党组织集中整顿实施方案的通知》（县委组发〔2022〕40号）精神和**镇党委关于软弱涣散党组织整顿的相关工作要求

学校基层党组织书记工作会议讲话稿 就做好本次基层党组织换届工作提三点意见。 一要提高政治站位，切实增强做好基层党组织换届工作的政治责任感和使命感。这次基层党组织换届是学校第九次党代会之后，基层党组织建设的

  全县先进基层党组织先进事迹材料   中共**委员会**村支部     **村有村民小组9个，农户460户,人口1942人,其中党员33名，现有耕地面积5800亩，其中水浇地2300亩。近年来，在

学校党组织参与重大事项决策工作方案范文 一、总则 学校党组织是学校的领导核心和政治核心，发挥着党的领导作用，是推动学校事业发展的重要力量。为了加强学校党组织在重大事项决策工作中的作用，促进学校各项事业全面发展，特制定本方案。

深入开展服务型党组织创建工作总结 根据市委市委办公室关于印发深入开展服务型党组织创建工作实施方案的通知要求，我单位坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十七大、十七届三中全会

 基层党组织规范化建设现场会点评讲话 同志们： 这次会议是专题研究基层队伍党建工作的一次重要会议，这次会议的规格也很特殊，这必将为我们当前和今后一个时期队伍建设和xx事业，特别是队伍党的建设指明工作

烟草公司党组织活动学习心得—学习心得   　　这几天我们***烟草公司组织学习贯彻党的十七届四中全会精神，并号召广大党员干部不断加深对会议精神的理解认识，结合企业实际，推动各项工作再上新台阶，实现烟草公司持续平稳健康发展。

机关基层党组织换届选举工作程序   1.筹备阶段 （l）召开机关党委或者（总）支部委员会，讨论换届选举有关事宜。机关党委或（总）支部委员会任期届满前3个月应召开委员会议，讨论决定换届的事宜，如召开党

经验材料：党支部是党组织的战斗堡垒 一名党员一面旗帜，一个支部一个堡垒。XJP总书记强调：“做好新时代机关党建工作，离不开一支高素质专业化的党务干部队伍。要建设高素质专业化的党务干部队伍，把党务干部

乡基层党组织分类定级工作总结 　　为认真落实好基层组织建设年的各项工作，芭茅溪乡党委根据县委组织部《关于做好基层党组织分类定级工作的指导意见》的文件精神及芭茅溪乡党委关于开展本次基层党组织活动的实施

深入开展创先争优活动   全力推进学校科学跨越发展 ——头塘初中“十佳”基层党组织先进事迹     头塘初中现有教职工73人，10个教学班，313名学生。学校党支部共有党员30人。近年来在镇党委的正

某县开展党组织领办合作社工作情况汇报 为推动全县村党组织领办合作社提质增效、健康运营，更好地促进集体增收，带动群众致富，我县坚持党建引领，多元驱动，整合各类资源要素，在全县范围内开展党组织领办合作社扩面提质行动。到2022年底

村级先进基层党组织典型材料 　　第一，基本情况。 　　位于红柳沟镇东北13公里的红柳沟镇沙场村，全村土地总面积.万亩，耕地.万亩(其中水田6600亩)。整个村庄共有3个自然村，共有户人，其中贫困户户

创建学习型党组织工作总结 2022年以来，县民政局党支部全面学习贯彻党的二十大、二十大精神，深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，不断把学习引向深入，通过强化保障、充实内容、作用实际等举措，积极

创建“学习型党组织”的实施方案 　　为认真落实十六大关于“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的要求，充分调动党员学习的自觉性和主动性，不断提高他们的政治素质、理论水平和业务能力，