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我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”情景想象妈妈，妈妈，我饿啦！ 2. 阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”喜鹊妈妈的意思是：“ 。”吃吧，吃吧，好好吃！

我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点，该是多么幸福！ ——贝多芬新课导入 2. 22 月光曲 3. 1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读课文，弄清本文主要讲了一件什么事情，理清课文层次。(重点)

文，领悟文中蕴含的道理和情操吧！第1课时新课导入 2. 21 文言文二则 3. 1.积累文中重点文言字词；反复朗读，培养文言文朗读语感。 (重点) 2.根据课文注释和工具书理解词句意思，疏通文意。 (重点)

1. 2品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测找 春 天第 二 课时 2. 1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。(重点) 2. 激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、 发现。(难点)学习目标 3

《山行》优质公开课教学设计 【教材分析】 《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。

1931）。从20世纪50年代起，他的其他作品也逐渐为中国读者所了解。 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学习文章优美的语言中内含的丰富的哲理。 3.理解作者采用第一人称，借助丰富的想象，表现出对人生的思考。

1《白鹭》优质精品课教学设计 【教学目标】 知识与技能: 1.认识6个生字,会写本课的10个字。会正确读写“精巧、配合、身段”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,摘录、积累好词佳句。

6《将相和》优质公开课教学设计 【教学目标】 知识与技能: 1.认识13个生字和3个多音字,会写12个字。正确读写“无价之宝、召集、大臣”等词语。 2.有感情地朗读课文。 3.了解课文内容,领悟三个故事之间的内在联系

12《为人民服务》优质公开课说课稿 一、课标教材 　　“五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血……”当这优美、激昂的旋律在耳畔响起时，你是否想过，今天的幸福生活是谁为我们开创的呢？是呀，一个民族

意料之外”，但联系前文仔细想想，又觉得在“情理之中”。这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果。 （2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。如，课文开篇就写黎明的时候，雨突然大了。“像泼，像倒。”短

9《竹节人》优质精品公开课教学设计 【教学目标】 知识与能力: 会写14个生字,有感情地朗读课文。 过程与方法: 从竹节人的制作、有趣、老师玩竹节人三个方面去学习课文。 情感态度与价值观: 感悟童年生活的快乐。

会写15个生字。正确认读理解“挨揍、俨然、一绺、盔甲、鏖战”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。学习有目的阅读，完成三个阅读任务。 3.体会“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法”的语文学习要素。 【教学重难点】 学习有

都会种上几条。 【教学目标】 1.会写12个生字。积累词语。有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.理解课文中具体描写“盼”这一心理活动的地方，学习作者描写心理活动的技巧。 3.把握课文的中心，理解作者是如何围绕中心使用材料的。

5《搭石》优质公开课教学设计 【教学目标】 知识与技能: 1.会写本课10个字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知由“搭石”引发的感人的场景。 过程与方法: 认识搭石——感悟搭石——拓展搭石 情感态度与价值观:

这节课，我们将一起去认识一位81岁的老人，他从65岁开始在晋西北这块土地上，他用十五年创造了一个青山不老的奇迹。 2. 语文 六年级 上册19 青山不老 3. 看到课题，你的脑海中出现了怎样的画面？ 郁郁葱葱的青山，优美

18. 威尼斯的小艇 【教材分析】 《威尼斯的小艇》是部编人教版小学语文五年级下册第七单元中的第一篇课文。本单元共有三篇文章：《威尼斯的小艇》《牧场之国》和《金字塔》，分别从不同角度引领学生领略异国

人间的离妇对辞亲去远的丈夫的相思之情。全诗想象丰富，感情缠绵，用语婉丽，境界奇特，是相思怀远诗中的新格高调。 《十五夜望月》是诗人在中秋佳节与朋友相聚时所作。出处：唐代诗人王建创作的《十五夜望月寄杜郎

认识“彭、拟、谋”等9个生字，会写“彭、拟”等14个字，正确读写“拟定、参谋、锻炼”等13个词语。 2.通过对人物动作、语言、神态的描写，体会人物的内心世界，有感情地朗读课文。 3.了解一代伟人毛主席作

18 威尼斯的小艇 【教材分析】 《威尼斯的小艇》是部编人教版小学语文五年级下册第七单元中的第一篇课文。本单元共有三篇文章：《威尼斯的小艇》《牧场之国》和《金字塔》，分别从不同角度引领学生领略异国风

 9 古诗三首 【教材分析】 《古诗三首》是部编本人教版五年级下册第四单元以“家国情怀”为主题的一篇课文。 《从军行·青海长云暗雪山》是唐代诗人王昌龄的组诗《从军行七首》的第四首。诗歌通过描写在阴云