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7.18平面图形的测量回顾与整理（二） 一、 复习目标 1、在练习中，经历对长度单位和面积单位以及平面图形的周长和面积有关知识系统复习与整理的过程。 2、进一步理解并掌握长度单位和面积单位以及平面图

数据的收集和分类整理 教学目标：1、学生经历简单的收集、整理和数据分析的过程，会用画“√”的方法或其他符号记录数据，会按不同标准分类整理数据，能根据统计结果提出或回答一些简单的实际问题，体验匪类结果在不同分类标准下的多样性。

苏教版六年级数学下册圆柱和圆锥单元复习题（3份） 苏教版六年级下册数学试题 圆柱和圆锥单元复习题（一） 一、基础巩固 1.填一填。 （1）一个棱长为10厘米的正方体与一个高是20厘米的圆柱体底面积相等，圆柱的体积是（

四年级下册第九章 整理与复习 学员编号： 年 级：四年级 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师： 授课目标 C-除法、角、混合运算 C-平行相交、找规律 C-策略、统计 授课难点 教学重心

简单数据的收集和整理 教学目标： 1. 使学生经历收集整理数据、描述数据和分析数据的过程，初步了解一些收集和整理数据的方法，能用自己的方式描述数据，能根据数据统计结果提出或回答一些简答的问题。 2.

按不同标准分类整理数据  教学目标：  1、使学生联系现实生活的场景，经历简单的分类收集、整理数据的过程，初步学会按不同标准分类，能用自己的方法记录、表示数据，初步体验记录、整理、分析数据的方法，能对数据整理的结果进行简单的分析。 

苏教版数学二年级下册第八单元数据的收集和整理（一）同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

小数加减法整理与练习 大丰区人民路小学 仲林峰 教学目标： 1、使学生进一步理解和掌握小数加减法的计算方法，提高计算能力，进一步沟通小数加减法的计算方法与整数加减法的联系，建立合理的认知结构。 2、发展数学思考，激发学习兴趣。

7．下列现象中不属于平移的是(　　)。 A．飞机在笔直的跑道上加速滑行　　　　 B．大楼电梯上上下下接送客人 C．时钟上的分针不停地走动 8．下面图(　　)是小房子在河中的倒影。 A. B. C. 四、动手实践，操作应用

复式统计表和复式条形统计图 一、根据表中已有数据完成下表。(16分) 明光小学二至六年级数学兴趣小组人数统计表 年级 人数 性别 合 计 二 年 级 三 年 级 四 年 级 五 年 级 六 年 级 总计

四年级第一学期期中测试卷(3)

第六单元跟踪检测卷 一、填空。(每空1分，共32分) 1．在(　　)里填上合适的数。 (　　) × 9 ＝ 27　 (　　)÷7＝5　　　　 48÷(　　)＝6 8×(　　)＝32 (　　)×5＝45

时，把除数 38 看成( )来试商，商的最高位在 ( )位上。 2．152 里面最多有( )个 18；300 里面最多有( )个 80。 3．在里填上“＞”“＜”或“＝”。 9000 9 升 960÷8÷3

体。 2．按规律接着应该摆什么图形？请圈一圈。 附加题：(10分) 叔叔把一块长方体木块中间一圈涂上黑色，再切成24块，如下图。 一面有黑色的小木块有几块？两面有黑色的小木块有几块？ 答案 一、1．

二　分数乘法 5　分数连乘 ●教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第35～36页的例6和“练一练”，第37～38页的练习六第6～9题。 ●教学目标 1.使学生掌握分数连乘的计算方法，初步

 一年级数学（下册）在括号内填上合适的数 7+( )=23 ( )-35=17 ( )+23=51 65=27+( ) ( )-15=21 17+( )=51 26=( )-28 ( )+33=61

中，如果商的最高位在十位上，□中最小能填( ) 4．30×□＜154，□里最大填( )。 5．( )÷35＝20……( )，余数最大是( )，这时被除数是( )。 6．在( )里填上合适的数。 60 分＝(

2．小红抛80次硬币，正面和反面朝上的次数肯定会一样。 (　　) 3．张林在一个袋子里摸了9次球，摸到的都是黄球，说明这个袋子里装的都是黄球。 (　　) 4．一个正方体的每个面上分别标有数字1，2，3，4，

五、解决问题。(第4题6分，其余每题5分，共31分) 1．某厂的一种产品，原来每件成本96元，技术革新后，每件成本降低到了84元，每件成本降低了百分之几？ 2．李阿姨买了一辆自行车，付了255元钱。这辆自行车比原来便宜了多少钱？

2020-2021年度三年级数学期末试卷 （考试时间60分钟） 班级 姓名 成绩 一、直接写出得数 37 + 12 = 28＋28 = 53＋47 = 66－45 = 70－19 = 52－25 =