香当网

2019人教部编版四年级上册语文《语文园地四》教学设计及教学反思 教材分析： 《语文园地四》包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”四个板块。“交流平台”是让学生了解神话文本的特点

 课后作业-《语文园地四》 一、读词语，给加点字注音。 茉（ ）莉 海棠（ ） 牡（ ）丹 玫（ ）瑰 花圃（ ） 花卉（ ） 花蕊（ ） 花苞（ ） 二、把成语补充完整，并按要求填空。 ①（ ）头（

语文园地一：和大人一起读《谁和谁好》 一．教学目标： 1、学习儿歌《谁和谁好》，仿照儿歌的形式说一说。 2、通过和“大人”一起读的形式，让学生感受共读的乐趣，培养学生爱读书的好习惯。 3、初步了解儿童诗的语言特点。

语文园地 七 【核心素养目标】 文化自信：学会在习作中有意识地运用平时积累的语言。 语言运用：试着仿写句子，提高语言运用能力。 思维能力：学习写作“寻物启事”。 审美创造：积累“日积月累”中的八个成语，感受中华文化的魅力。

语文园地&快乐读书吧 一、交流平台 1.读句子，说说下列句子运用了什么描写方法。 A.“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过

课题 语文园地八 课时 1课时 备课人 单位 导 学 案 1. 预习园地识字加油站，认识生字。 2. 小小采购员：过年的时候你要去超市帮家里采购东西，你会买些什么？ 教 学 目 标 1．默读的知识，学会默读的方法。

2019人教部编版四年级上册语文《语文园地二》教学设计及教学反思 语文园地二 教材分析： 《语文园地》包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”四个板块。“交流平台”是让学生阅读时养

部编版语文一年级上册第七单元语文园地配套练习

2019人教版部编本六年级上册语文《语文园地八》教案设计 教学目标 1.学会把握文章的主要内容的方法。 2.了解题目的妙处和作用，学习拟出合适的题目。 3.学会正确地理解词语的含义及方法。 4.了解柳公权楷书的特点。

部编版一年级上语文期末复习教案 第一部分：拼音与汉字 教学目标 1．复习声母、韵母和整体认读音节，能熟练地拼读音节，能区分平翘舌音，能区分两拼音和三拼音。 2．能给音节标调。能区别音近、形近字母，能够默写并拼读。

……………………………线…………………………………………… 2016—2017学年第一学期 一年级语文上册期末试卷 一、按声母表的顺序写一写。（15分） 二、照样子，拼一拼，写一写。（5分） k—āi→（kāi）

2018年新人教版语文一年级（上）按课文内容填空 （一）金木水火土 一二三 五，金木 土 。 。 地分 ， 照今古。 （二）对韵歌 对 ，雪对风。花对树， 对 。 清对水秀，柳绿对桃红。 （三）咏鹅

部编版一年级语文期中测试卷 一、 我能按顺序填空。(29分) 1、 默写单韵母： 2、 默写声母：新| 课 |标 |第 | 一| 网 二、我能把音节宝宝送回家。(12分) ɑn ei ɑnɡ en ɑi

［学情分析］ 通过四年多时间的学习，学生已基本具备了识字能力，教师只需对极少数易错字稍作强调即可；在词语的理解上，学生已学习了不少方法，可在课前通过相关的预习自学自主识字，在课堂中可分别就字词的音形的难点和部分词

上学期二年级期中检测卷 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：60分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、看拼音,写词语。(12分) 　 二、将下面的拼音和生字连线。(6分)

　　腰挺直，脚放平。 　　手放好，头摆正。 　　眼睛看老师，上课专心听。 　　这是第一节识字课，将学前常规教育融于语文课。 　　2.教师出示傅抱石的国画作品，引导学生看图观察：你看到了什么?教师根据学生回答，显示课题：天地人。

⑤在菜园里 ⑥收 2、①高兴地 ②燕子妈妈 ③ 笑了 ④为什么 3、①公园里 ②秋天 ③菊花 ④开满了 ⑤五颜六色的 4、①可爱的 ②在天空中 ③小鸟 ④飞来飞去 ⑤ 快活地 5、①你 ②吃 ③喜欢 ④水果 ⑤吗

）画，第二画是（ ）。 2.“里” ，共（ ）画，第五画是（ ）。 3.“头” ，共（ ）画，第五画是（ ）。 4.“是” ，共（ 　　）画，第七画是（　　）。 五、 。（12分） 弯弯的 船儿 闪闪的 苹果

，错的打“×”。 } ( ) ( ) （ ） 四、根据提示给下列韵母标调 一声 二声 三声 四声 五、听写笔画名称。 横（ ）竖（ ）撇（ ）捺（ ）点（ ）提（ ）竖钩（ ） 六、照样子写笔顺。（10分）

课题质疑作为阅读教学中常用的一种教学方法，可以有效激发学生学习探究的兴趣和阅读期待，使学生更快融入新课的学习。 二、初读课文，扫清字词障碍 1.了解科学小品文。 课件出示： 科学小品文：用小品文的笔调